浅谈教育信息化对中职计算机基础课程教学的影响

陈绣英

摘 要 信息時代的到来使得教育信息化的改革进程日益加深，这对中职计算机基础课程的教学产生了深刻的影响。本文首先分析了中职计算机基础课程教学中存在的问题，然后就教育信息化对中职计算机基础教学的影响进行了探究，意在为广大中职院校的教师提供一些建议，提升计算机基础的教学水平，为我国现代化建设培养更多的人才。

关键词 教育信息化 中职院校 计算机基础课程 影响

0引言

在互联网技术高速发展的今天，与信息化相结合已经是教育发展的必然趋势。中职院校作为我国培养专业人才的重要基地，其信息技术基础课程的教学对促进学生信息技术水平的提升以及日后的发展具有十分重要的意义。因此，中职院校的计算机教师应该重视教育信息化对计算机基础课程的影响，抓住信息科技发展的大潮流，引进先进的教学技术和方法，不断提升计算机基础教学的质量。

1中职计算机基础课程在教学中存在的问题

1.1教学教材脱离实际

中职院校是培养专业人才的学校，为了使学生能更好的适应社会对人才信息化水平的要求，应选择适合本校学生的计算机基础课程的教材。但从目前的情况来看，很多中职学校在选择《计算机应用基础》的教材内容时，并不结合学生的的学习实际，使得教材中的内容安排、知识结构以及教学案例等都与学生的所学专业内容相脱离，极大的影响了学生的学习积极性，使得计算机基础教学达不到应有的效果。此外，很多教材距离首次出版已经隔了很长的时间，其内容已经十分陈旧，早已与现代社会的发展脱节，很多中职院校在选择教材时往往忽视教材的陈旧性，导致学生学习的知识结构落后，无法满足现代社会的发展要求。

1.2学生自律性较差

中职院校的学生学习基础较差，大部分学生都是在中考失利后选择来中职院校就读，因此其文化基础相对薄弱，很多学生学习的积极性和主动性都不高，这导致其自律性和自控能力都较差，所以在学习计算机基础课程时，他们的学习主动性都较差，需要动手操作的作业也往往不能按时完成，极大的影响了中职学生整体的计算机教学水平。

1.3教学方式单一化

计算机基础课程是一门以实践为主的课程，需要学生自主操作才能更好的掌握其中的知识。从目前情况看来，很多中职院校虽然具备了专门的多媒体教室和上机教师。但是很多教师依然采用传统的、单一的教学方式，主要以讲授为主，学生缺乏上机实践的机会，同时整个教学过程也枯燥乏味，极大的打击了学生的自主学习热情，使得计算机技术教学达不到应有的效果。

2教育信息化对中职计算机基础课程教学的影响

2.1信息化教学设计的推广

信息化教学设计是近来新提出的一种教学理念，主要是通过建立信息系统，整合先进的教学资源，修正教学过程中存在的疏漏，利用信息技术的优势优化学生的学习过程，进而提升学生的学习效率和质量。从目前的中职院校的情况来看，大部分学校都建立了自己的信息系统，有效的提升了计算机基础课程的教学水平，为学生学习计算机基础提供了良好的平台。不过需要注意的是，信息化教学设计并不只是要求教师在教学设计阶段结合信息技术，而是在教学过程教学方法上都要注意发挥信息技术的优势，使学生在学习过程中提升学习的自主性和高效性。在传统计算机基础的教学中，往往是由教师在讲台上讲授案例的操作步骤，学生在下面“死记硬背”，这难以激发学生的学习热情，也使学生不能真正掌握计算机基础课程的知识。而信息化教学设计的应用在很大程度上弥补了传统教学中的不足，使学生能够利用信息技术寻找符合自己学习特点的内容，不再依赖教师的课堂讲解，提升了学生独立解决问题的能力，提升了计算机基础课程的教学质量。

2.2信息化教学体系的完善

教育信息化还深刻的影响着中职计算机基础课程的教学体系。目前大部分中职院校在进行计算机基础课程教学时都会进行上机教学，以便学生能够更好的掌握相关的知识。此外，有部分中职院校为了完善教学体系，还专门成立了计算机基础教学组，选择专业能力强、教学经验丰富的教师专门负责中职学生的计算机基础教学工作。此外，很多中职学校为提升学生的计算机能力，加大了对计算机基础设施的投入，引进了很多先进的多媒体设备和教学软件，便于教师在教学中使用。新型的教学体系极大的丰富中职计算机基础课程的教学课堂，教师在教学过程中，通过播放图片、音频、视频等方式，极大的激发了学生的学习热情，提升了教学质量。随后，学生现在学完计算机基础的理论的内容后，还要进行上机实操来巩固计算机的操作流程，教师要加强与学生之间的交流互动，了解其实际的学习掌握情况，从而有针对性的帮助其解决问题，进一步加强高校计算机基础课程教学的有效性。

2.3网络教学平台的发展

教育信息化的发展扩充了中职计算机基础课程的内容，使其与社会的发展相适应，更加贴近学生的实际生活。此外教育信息化进程的加深还促进了网络教育平台的产生，为学生的学习增加了网络途径，有利于其计算机技术学习水平的提高。中职计算机的基础课程内容相对较多，课时分配不够合理，使得许多教师都难以在规定的时间内保质保量的完程教学任务，使得学生很难对计算机课程知识进行深入的了解和消化，计算机基础课程的教学质量难以保证。相比于此种传统的教学模式，网络教学平台的应用使得教学不受时间和地点的限制，教师和学生可以随时从网上下载相关课程的学习资源，提高了学生的自主学习能力，并且网上教学平台的应用还能够实现教师与学生之间及时的交流沟通，使得教师更能了解学生的日常学习情况，从而有针对性的制定教学策略，提升中职计算机技术课程的教学水平。

3结束语

教育信息化对中职计算机基础教学具有深远的影响，相关教师在今后的计算机基础教学中要充分的利用现代化信息技术的优势，积极探索新的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，提升教学效率和质量，为我国现代化建设培养优秀的信息化人才。

参考文献

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