外国留学生在汉语习得过程中对中华文化认同感的调查分析

刘小娇 刘洁洁 杜冰

摘 要： 文化认同是指个人对某一民族文化的认同感。本研究以文化认同研究为切入点，通过调查和访谈的方式，参考受试者的考试成绩和教师对学生的评价等，考察江苏科技大学留学生的中华文化认同现状，通过对比研究的方法对高校留学生的中华文化认同与汉语学习之间的相关性进行综合探究，并针对调查中发现的一些问题提出相应的解决措施，以改善对留学生汉语教学时中华文化导入的方式，加强中华文化认同感的培养。

关键词： 外国留学生 汉语习得 文化认同 相关性

语言是文化的载体，学习一种语言同时意味着学习一种文化。文化认同极大影响来华留学生的汉语学习动机。培养来华留学生中华文化认同感，对加强对外汉语和中华文化教育，提升我国文化软实力及国家形象和影响力，培养出知华友华爱华的留学生，具有深远的战略和现实意义。本研究以文化认同研究为切入点，对高校留学生的中华文化认同与汉语学习之间的相关性进行综合探究，希望研究成果能对留学生汉语教学中华文化导入、中华文化认同感的培养等问题具有实际指导意义。

国际竞争中文化“软实力”日趋重要，提升我国文化“软实力”极为紧迫与重要。其中提升来华留学生中华文化认同感作为提升软实力的一种途径，语言又作为文化的一种载体，学习汉语即在来华留学生感知中华文化，提升中华文化认同感的过程中扮演了重要角色，因此我们有必要对来华留学生汉语习得过程中文化认同感的提升这一课题进行研究。……