想方设法，优化小学音乐教学

高凤梅

摘 要： 音乐是小学课程中的重要部分，也是提高学生综合能力的主要途径之一。音乐老师要充分发挥音乐学科优势，促进学生全面发展。作者结合多年小学音乐教学实践，对小学音乐有效教学策略进行研究。

关键词： 小学音乐 有效教学 教学策略

音乐新课标自实施以来给课堂教学带来了新的标准和要求，小学音乐教师要树立全新的教育教学理念，进一步优化教学策略，强化教学效果，促进学生全面发展。以下是笔者对此问题的几点建议，仅供参考。

一、注重学生节奏训练，提高学生音乐素养

节奏是音乐的骨骼，是组成音乐的重要部分，让学生感知节奏，是提高学生音乐素养的重要途径，学生只有准确把握音乐节奏，才能有效提高对音乐的感受力和表现力。因此，教师要注重培养学生对节奏的把控能力，让学生学会用节奏学习音乐和表达自我，让学生真正感受音乐的魅力，促进学生身心健康发展。

首先，利用游戏训练，激发学生兴趣。心理学研究指出：如果在课堂上进行体验式的教学，让学生参与课堂活动，就能够激发学生的兴趣，从而让学生的学习状态达到最佳。小学音乐教学面对的都是低龄孩童，他们对未知事物充满好奇，教师应利用学生的好奇心，激发学生对音乐的学习兴趣，达到令人意想不到的效果。小学低年级学生都喜欢贴近生活的事物，教师可以在教学中引入生活化素材，创设生活化教学情境，加强音乐与学生生活经验之间的联系，吸引学生的注意力，激发学生的学习热情，让学生充分感受音乐的律动。……