浅谈游戏教学法在小学数学教学中的应用

付园

摘要：小学教育是为学生以后的学习奠定基础的，对学生一生的发展具有非常重要的意义，因此小学教育引起了越来越多人的重视。数学作为一门比较抽象的学科，对小学生而言是比较难学的科学，小学数学教学质量的高低对学生的知识水平和综合能力的提高有着非常重要的影响。游戏教学法能够有效提高学生的学习兴趣，让他们主动地投入到数学学习中，进而提高小学数学的教学质量。本文分析了游戏教学法在小学数学教学中应用的意义，提出了在小学数学教学中游戏教学法的应用措施，希望能为小学数学教学提供参考。

关键词：小学数学；游戏教学法；应用策略

引言：

在小学数学教学中有许多知识比较抽象，学生在学习时会感觉难以理解，如果不能得到教师的有效指导，学生就会失去学习的兴趣，就会影响小学数学教学的开展。因此小学数学教师在教学时要充分认识到数学的学科特点，在教学中根据学生的实际情况和教学内容，采取有效的教学方法，降低学习的难度，调动学生学习的积极性，提高他们的学习兴趣，进一步提高数学教学的质量。

一、小学数学教学中应用游戏教学法的意义

1、有利于学生兴趣的培养

游戏天然就具有快乐的本性，小学数学教学中应用游戏教学法，有利于吸引学生的注意力，缓解他们的紧张情绪，让学生在游戏中学习知识，享受数学的乐趣。小学生的好奇心较强，但是注意力容易集中，小学数学教师在进行教学时要充分利用学生的这一特点，在教学中应用游戏教学法集中学生的注意力，利用游戏教学法吸引学生，让学生改变对数学学习的印象，使他们主动通过游戏学习数学知识，为以后的数学学习奠定良好的基础。让他们以良好的心态面对数学学习，为以后的数学学习创建良好的开端。

2、有利于培养学生的数学思维能力

小学生正处于塑造思维能力的重要时期，采在教学中采用游戏教学法，有利于学生思维能力的培养。数学教学的目的是把理论知识转化为学生的实践能力，通过教学提高他们的自学能力和实践能力。为了实现这一教学目标，小学数学教师在教学时可以采用学生喜闻乐的游戏方式，消除学生对数学学习的恐惧感，在教学中把数学知识与日常的生活实际联系起来，在教学中以生活中常见的事物为切入点，使学生感受到数学知识与事物间的数学关系，引导学生应用所学的知识解决生活中的问题，培养学生数学应用的意识。提高学生的思维能力和创造能力。

3、有处于促进学生的发展

在数学教学中应用游戏教学法，能够加强师生间的情感交流，有利于增强教师对学生的了解，对学生进行有针对性的教学，进而建立良好的师生关系，有利于激发学生的学习兴趣，提高他们学习的效果。在运用游戏教学法应用教学时，教师还要有意识的对学生进行德育教育，教会学生做人的道理，使学生全面健康的成长。

二、小学数学教学中游戏教学法的应用策略

1、活用数学绘本调动学生积极性

小学数学教师在应用游戏法进行教学时，要以学生的兴趣为出发点，巧用数学调动学生学习的积极性。如教师可以利用《世界上最帅的猪》这本数学绘本，引导学生走进数学学习，激发学生的学习兴趣，提高他们的积极性。让学生通过绘本的阅读，学习数学知识，感受数学的魅力。同时通过绘本的阅读他们学习的压力，增强学习的趣味性。如在学习比较时，教师可以利用绘本的故事性，吸引学生的注意力，让学生在听故事的同时学会如何比较。

2、增强学生的创新意识

在数学教学中应用游戏教学法，有利于培养学生的创新能力，创新意识不但是培养学生数学思维能力的需要，同时还有利于发展学生的综合素质。因此小学数学教师在进行教学时，可以通过丰富多彩的游戏培养学生的创新意识。在应用游戏教学法时，教师要给学生设计丰富的数学游戏，调动学生的多种感官进行数学游戏，让他们自主学习，主动探索，提高他们创新意识。如在学习对称图形时，教师可以组织学生画出各种对称图形。在学生绘制完成后，可以让他们之间相互评价，看看谁画的好，画得对。

3、培养学生的发散思维

在数学教学中培养学生的发散性思维是现代教育教学中的重要任务，发散思维的培养有利于增强学生的创新能力，激发学生学习数学的兴趣。如在学习认识长方形和正方形的教学时，教师可以让学生举出生活中哪些物体是长方形的，哪些是正方形的，看看谁说的又多又对，并对其进行奖励。通过游戏的方式引导学生认识到数学与生活联系非常密切，数学不仅仅存在于教材中还存在于现实生活中，有效培养学生的发散性思维。此外教师也可以利用教学工具引导学生投入到学习中，以培养学生的发散性思维。

结语：

小学数学教师在教学过程中应用游戏教学法，有利于调动学生的学习积极性，提高他们的数学学习能力，促进学生数学学习效果的提高。因此教师在教学中要根据数学教学的内容和学生学习的需求，给学生精心设计数学游戏，充分發挥游戏教学法的最大交通，达到最佳的教学效果。

参考文献：

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