社会主义社会矛盾理论发展的新阶段

马蒙蒙

【摘 要】习近平在十九大报告中提出我国社会主要矛盾已经是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，这一重要论断是对我国社会发展实际的科学反映，丰富了马克思主义中国化的理论宝库，标志着社会主义社会矛盾理论发展到新階段。新论断是在社会主义社会矛盾理论历史演进基础上的继续发展，包含了对我国社会发展现实与需要的综合考量，具有重要的理论和实践意义。

【关键词】新阶段；历史演进；新论断；重要意义

习近平关于我国社会主要矛盾的新论断继承并发展了马克思主义基本原理，是在社会主义社会矛盾理论历史演进基础上的继续发展。准确把握新论断的理论继承性与创新性，需要首先对社会主义社会矛盾理论演进脉络进行简要梳理和分析。

一、社会主义社会矛盾理论的历史演进

社会主义社会矛盾理论从理论奠基，到形成完整的理论体系，再到理论的成熟完善，存在三个前后联系的发展阶段，历经了漫长而曲折的实践和理论探索过程。

（一）社会主义社会矛盾理论的奠基

马克思通过对人类社会发展史特别是资本主义形成发展规律的分析，认为“社会的物质生产力发展到一定阶段，便同它们一直在其中活动的现存生产关系或财产关系……发生矛盾”，人们对社会意识的理解也“必须从物质生活的矛盾中，从社会生产力和生产关系之间的现存冲突中去解释”①。马克思阐述的物质社会矛盾运动规律，为揭示社会主义社会的矛盾提供了理论指南，为社会主义社会矛盾理论的形成奠定了第一块理论基石。

列宁继承了马克思恩格斯的基本思想，提炼并构建出矛盾辩证法体系，指出对立统一规律为“辩证法的实质”②。他运用矛盾辩证法分析一切，认为“在社会主义下，对抗将会消失，矛盾仍将存在”③，明确将马克思主义的矛盾概念运用于社会主义社会。列宁把实行“全民计算和监督”看作是推进社会主义发展的“根本问题”，这就意味着将迅速提高劳动生产率作为解决社会主义社会矛盾的根本举措。斯大林在宣布苏联建成社会主义后，长期不承认苏联存在社会矛盾，否认矛盾是社会主义社会的发展动力，造成了对马克思主义矛盾理论的误解。

（二）社会主义社会矛盾理论的形成

《矛盾论》是马克思主义矛盾理论中国化的光辉著作。毛泽东在《矛盾论》中坚持并发展了列宁关于对立统一规律是辩证法的实质的基本观点，进一步提出矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系“是关于事物矛盾的问题的精髓”④的科学命题。毛泽东初步分析了对抗性矛盾与非对抗性矛盾以及二者的相互转化，确定解决矛盾的方法要“因矛盾的性质不同而不同”⑤的原则，为正确处理两种不同性质的矛盾提供了方法论指导。

1957年，毛泽东在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》的讲话中运用矛盾规律分析社会主义社会，旗帜鲜明地指出矛盾依然是社会主义社会发展的动力，并详尽阐释了社会主义社会的基本矛盾、两类不同性质的社会矛盾以及人民内部矛盾的具体化解方略等内容。《关于正确处理人民内部矛盾的问题》以两大社会基本矛盾为逻辑架构，以剖析社会主义国家矛盾性质的转变为逻辑主线，将正确处理人民内部矛盾作为国家政治生活的主题，突显出从政治高度对社会主义社会矛盾理论的系统把握，标志着社会主义社会矛盾理论的形成。

（三）社会主义社会矛盾理论的成熟

进入改革开放新时期，党中央在理论与实践的结合上对大力发展生产力有了更加深刻而坚定的认识。十一届六中全会提出我国的主要矛盾是“人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾”，恢复了中共八大关于我国主要矛盾的正确判断，纠正了“以阶级斗争为纲”的错误；同时更加突出了“落后的社会生产”对满足人民群众“物质文化需要”的制约作用，增强了中共八大关于我国主要矛盾论断的现实针对性和理论严谨性。在科学研判社会主要矛盾的基础上，确定大力发展社会生产力为社会主义的根本任务，为解决人民内部矛盾奠定了坚实物质基础，提供了可靠手段，从而使社会主义社会矛盾理论走向成熟。

二、习近平关于社会主义社会矛盾理论的新论断

习近平坚持马克思主义基本原理，经过长期的实践探索和理论思考，作出了我国社会主要矛盾已经发生转化的重大判断。习近平关于我国社会主要矛盾的新论断，是伴随着对我国经济社会发展新的阶段性特征认识的不断深入，而逐渐酝酿形成的。通过对新论断提出过程的梳理，从中可以看出新论断的丰富理论内涵。

（一）关于“人民日益增长的美好生活需要”

“美好生活”四个字在十八大以后被习近平和党中央反复提及，其中涵盖着丰富的思想内容。“美好生活”不仅包括与人民利益直接相关的教育、就业、收入分配、社会保障等问题，还涵盖了人民对更完善的政治制度、更优质的文化生活、更稳定的社会秩序、更健康的生态环境等全方位的需要，以及对建立在强大综合国力基础上的文化自信、民族自信、国家自信的追求。

第一，满足人民日益增长的美好生活需要适应了人民群众新期待。习近平曾提出，随着社会生产力的提高和人民生活水平的改善，人民“对美好生活的向往更加强烈，人民群众的需要呈现多样化多层次多方面的特点，期盼有更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障、更高水平的医疗卫生服务、更舒适的居住条件、更优美的环境、更丰富的精神文化生活”⑥。社会主要矛盾的转化是对人民殷切期待的综合体现，并以满足人民群众的新期待为推动矛盾解决最终目标。第二，满足人民日益增长的美好生活需要彰显了党的初心和使命。习近平在党的十九大上郑重提出，“党的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”⑦。实现国家富强、民族振兴、人民幸福的中国梦，“既深深体现了今天中国人的理想，也深深反映了我们先人们不懈追求进步的光荣传统”⑧。集中力量满足人民对美好生活的追求，实现中华民族伟大复兴，体现了全党全国人民的共同意志。第三，满足人民日益增长的美好生活需要契合了社会发展总趋势。历史是人民创造的，全党全国人民的共同愿望预示着历史前进方向。同时，随着时代的发展和社会的进步，人民的需要向更高层次、更宽领域拓展。人们追求美好生活的主观愿望会随着社会发展而同步放大，个人发展与社会整体发展之间的互动更加密切。

（二）关于“不平衡不充分的发展”

发展不平衡不充分已经成为制约我国社会发展的主要因素。在生产力发展起来后，需要“注重发展的整体效能，否则‘木桶效应就会愈加显现，一系列社会矛盾会不断加深”⑨。由于我国国情十分复杂，发展不充分与不平衡并存。不但落后地区存在发展尚不充分问题，发达地区与尖端产业同样存在发展不充分问题。

第一，提出发展不平衡不充分问题，贯彻了马克思主义的发展思想。坚持用发展的眼光看问题，是马克思主义的一贯立场。我国目前面临的突出矛盾和问题，归根到底是发展中的问题，也要靠发展来解决，进而实现发展质量和效益的全面跃升。第二，提出发展不平衡不充分问题，体现了强烈的问题意识。关于我国社会主要矛盾的新论断是在坚持问题意识和问题导向下提出的，同样需要以强烈的问题意识谋划改革发展，推动主要矛盾的不断解决。第三，提出发展不平衡不充分问题，体现了党统领全局的大局意识。大局意识要求照顾大局、服从大局，要善于从大局出发考虑问题。既要看到大局中的方方面面，也要看到大局中的重点部分和主要方面。我国社会发展不平衡不充分问题涉及范围广泛，是影响全局的问题，“必须在把情况搞清楚的基础上，统筹兼顾、综合平衡，突出重点、带动全局”⑩。

三、习近平社会主义社会矛盾理论的重要意义

经过过去一个时期经济的高速发展，社会主义初级阶段显现出很多带有特殊性的突出矛盾。习近平在科学研判新的阶段性特征基础上提出我国社会主要矛盾的新论断，标志着中国特色社会主义的发展进入了新时代，具有重要的理论价值和实践意义。

第一，新论断深化了我们对社会主义发展阶段的认识。我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段，根据生产力发展水平又分为若干具体阶段，展现出具有不同时代特征的主要矛盾。我国经济发展形态更加高级、分工更加优化、结构更加合理，朝着更高质量、更有效率、更加公平、更可持续的方向迈进。

第二，新论断发展了中国特色社会主义政治经济学。对我国社会主要矛盾判断的改变“是我们党对中国特色社会主义政治经济学的理论创新”{11}，具有重大理论价值。新论断坚持以人民为中心的发展思想，促进人的全面发展、全体人民共同富裕。从满足人民群众日益增长的美好生活需要的主要制约因素出发，解放和发展生产力，为实现科学发展创造条件。坚持质量第一、效益优先的经济思想，着力于实体经济的发展，建设现代化经济体系，不断实现更加平衡、充分的发展。

第三，新论断为坚持和发展中国特色社会主义提供方法论指导。社会主要矛盾的变化是关系全局的历史性变化，全党全国人民要准备进行新的伟大斗争。要在习近平社会主义矛盾理论新论断的指引下，充分发挥党的领导的政治优势，全面深化改革，增进民生福祉，有效應对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾。要以解决社会主要矛盾作为党和国家制定发展战略的依据，精心规划发展蓝图，为全面建设社会主义现代化强国奠定理论基础。

【参考文献】

①《马克思恩格斯文集》第二卷，人民出版社2009年版，第591页。

②《列宁专题文集》第二卷，人民出版社2009年版，第148页。

③《列宁全集》第60卷，人民出版社1990年版，第282页。

④《毛泽东选集》第一卷，人民出版社1991年版，第320页。

⑤同上书，第335页。

⑥《习近平谈治国理政》第二卷，外文出版社2017年版，第61页。

⑦习近平：《决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利——在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告》，人民出版社2017年版，第1页。

⑧《习近平谈治国理政》，外文出版社2014年版，第39页。

⑨同上书。

⑩同上书，第102页。

{11}卫兴华：《中国特色社会主义政治经济学的创新与发展》，《光明日报》，2017年10月19日。