小议思维导图在小学语文教学中的应用

徐澍

摘 要：思维导图是一种新型的教学模式，被广泛应用到教学领域，有助于提高学生的认知能力、学习能力、理解能力和记忆能力，还能让学生明确自己的思路，从而实现对知识的活学活用，提高学生的学习能力。小学生处于以形象思维为主逐渐向抽象逻辑思维过渡的认知阶段，要使他们能够在阅读过程中构建文章的脉络和线索，就必须借助形象思维的工具。笔者结合所参与研究的课题及教学实际，就思维导图在小学语文教学中的运用进行一些有益的探究。

关键词：思维导图 小学语文 教学 应用

将思维导图应用到小学语文教学中，让学生更容易对语文知识铭记于心，还能丰富学生的兴趣和爱好，在提高综合发展的过程中，实现教学的全面发展。学生在学习新知识的同时，可以随时与所学的旧知识进行联系，将其并入已掌握的语文知识的网络体系之中。学生的每一次知识的链接都会使其对原有知识进行复习巩固，使其知识系统更加牢固、更加丰富。每个新知识都是在旧知识节点上生成的新的节点，从而使知识链接得更加广泛，更具发散性，知识结构也更趋完善。

一、思维导图的意义

思维导图是心智图，是全面提高学生综合能力的一种教学模式，被广泛的应用到教学领域，让学生在提高自身综合素养的过程中，实现全面发展。思维导图可运用到所有认知功能领域，尤其是记忆、创造、学习和各种形式的思考。相对于传统的教学模式，思维导图的优势十分明显。……