论“互联网+”在小学音乐教学中的运用

叶小欢 林静

摘 要：以经济发展和科技助推为动力，当前我们已经进入互联网时代，基于互联网强大的功能，当前其在我们生产、生活的各个领域中都有广泛应用。在学校教育活动中，互联网+的教学优势得以充分发挥，为学校知识教育质量的提升提供了助力。音乐教育是实施美育的重要途径，因此当前的小学教育中音乐教育的地位也逐渐上升，这就要求小学音乐教师能够结合时代特色创新教学手段，切实提升小学音乐课堂有效性，为小学生的音乐素养提升提供助力。本文主要分析互联网+背景下的小学音乐教学策略，希望能够起到一定参考作用。

关键词：互联网 小学音乐教学 改革与尝试

音乐教育是基础教育阶段的必修课程，是实现美育教育目标的重要途径和方式，为实现对小学音乐有效课堂的构建，当前的小学音乐也需要积极实施教育改革，而教师作为教学活动的组织者和引导者，在音乐教育改革上发挥着显著作用。互联网时代背景下，小学音乐想要实现对课堂教学质量的提升，就要积极顺应时代趋势，不断进行教学理念和教学方法更新，这也是实现音乐教育作用的重要途径。

一、精心设计课堂导入

良好的课堂开端能够为高效课堂构建奠定良好基础，因此当前的小学音乐教学活动中，教师也应该重视起对课堂教学导入质量的提升。尽管基于有限的课堂教学时间，教学导入应该精炼简短，但是课堂导入也应该积极发挥自身的教学铺垫作用，应用多媒体教育技术进行教学导入，既具有吸引力又具有精炼的特点，能够逐步将学生带入教学活动中，实现对学生的学习兴趣激发和对教学氛围的活跃。……