德育渗透在小学数学教学中的价值思考

覃金晶

摘 要：随着中小学教学全面实行素质教育以来，德育教育一直以为都作为重点在教学中推行，尤其是在小学教学中，不仅仅是学会知识，能力训练还需要养成良好的品格素养，在学习上能够与同学互帮互助，更是在生活上也要学会尊重他人，做一个品性端正的小学生。那么为了全方面培养小学生的素质教育，在小学数学的学习中也应该渗透德育，所以本文就对小学数学教学中德育教育渗透的价值进行思考与分析。

关键词：德育渗透；小学数学；价值思考

对于小学数学的课程设置，其实除了基本的计算和数学思维的训练，其实也包含了很多其他方面的思想，比如说哲学思想，素质培养等。所以在教学中教师一定要以身作则，以育人为本德育为首，提高小学生德智体美劳全方面的素质培养，激发他们的学习兴趣，进行简单又有目的性的教学。

一、树立“育人为本，德育为首”的教育理念

对于小学生教学目标来说，教学大纲内容并不难，并且跨度较小，是一个小孩子慢慢成长的过程，所以说学习知识固然重要，但更重要的是对于小孩子品性的培养。性格大多数都是从小养成的，周围的环境也会对他产生影响，但是他们不能够分辨好坏，所以说，教师就应该在教学中，不断渗透品德教育，教会他们学会判断对错，懂得爱护身边的人。对于小学生这个群体来讲，我们只需要用最简单的语言去和他们直接性交流，可能因为她们还小很多事情还不能够理解这么做为什么，那就慢慢的解释给他们听，他们其实可以听懂的，不要觉得他们不耐烦，毕竟每个人都是从小一点点成长起来的。……