核心素养理念下的小学语文阅读教学改革

万思思

【摘要】“核心素养”在近些年来成为了教育界以及社会的热门词汇，人们越来越注重学生在发展过程中核心素养的培养。小学语文作为基础教学阶段的基础学科，在提升学生阅读水平，促进学生素质培养的过程中发挥着极其重要的作用，这就要求教师在教学的过程中，贯彻“核心素质教育”教学理念，同时在此理念的指导下促进学生阅读水平的提高。文章分析了语文这门学科核心素养的内涵，并且为如何在核心素养理念的指导下促进小学语文阅读教学的改革提出了几点建议。

【关键词】核心素养 小学语文 阅读教学 实践

【中图分类号】G623.23 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）34-0100-01

《义务教育语文课程标准》明确指出：小学语文作为基础学科，主要从语文知识、语言积累、言语技能三个方面来培养学生的语文素养。本着“存在即合理”的理念，阅读教学作为小学语文教学的重要组成部分，对于学生语文核心素养的培养发挥着极其重要的作用，有利于拓宽学生的知识层面，开拓学生的眼界，培养学生的思维，以提高学生的全面素养。

一、语文学科核心素养的内涵

核心素养，主要指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。针对语文这一学科来说，我认为其内涵主要包括以下几点：一是语言的积累与运用。学生能够对语言内容进行内化与积累，从而根据具体的语境灵活的运用，提高语言的运用能力；二是语言理解能力。……