新时期小学数学核心素养培养的策略

张淑杰

摘 要：进行小学数学核心素养的培养是义务教育的要求，也是小学数学教学的终极目标。培养小学数学核心素养可以帮助学生提高数学分析和运算的能力，提高学生的综合素养。培养小学数学核心素养需要激发小学生对数学的学习兴趣，加强小学生的学习能力。培养小学数学核心素养，需要小学生自身的数学天赋，更需要后天的正确培养，帮助小学生理解各种数学问题的解题方法，最终形成小学生自己的数学思路，并可以实现在学生未来发展中的应用。

关键词：小学数学；核心素养；研究培养

普遍认为，数学素养是指学生在经过数学知识的相关培养后，形成的良好的综合素质。这不仅仅是对学生数学学习领域单一能力的培养，数学核心素养的培养是综合的，也是尊重学生个性化发展的。小学生刚刚接触数学的系统学习，培养数学核心素养是课程教育的培养目标。

一、培养小学数学核心素养的意义

（一）帮助学生提高数学分析运算能力。小学生处于数学学习的起步阶段，注重培养小学数学的核心素养，可以帮助学生理解数学符号、数学概念，帮助小学生在具体数学问题的应用中灵活运用各种符号和概念，提高小学生对数学问题的处理能力。注重培养小学数学核心素养的意义最直接的体现就是小学生可以根据老师讲解的数学问题举一反三，这一点可以在小学生平时的数学作业和考试中得到体现。

（二）有利于提高学生的综合素养。对小学数学核心素养的培养可以帮助提高学生的综合素养。小学生综合素养的提高体现在各个方面，最明显的就是小学生在学习数学过程中思维模式和学习态度的转变。注重培养小学数学核心素养，可以帮助小学生了解数学题后体现的数学思想，帮助小学生从一道数学题中提炼出处理问题的思路，从而拓宽小学生的思维模式。对小学数学核心素养的重点培养还可以提升了对数学知识的学习兴趣，因此培养小学数学核心素养可以帮助小学生自我端正学习态度，提升小学生数学学习综合素养。

（三）体现小学数学的课程价值。我国小学数学的课程价值就是传授给小学生基础的数学知识，使小学生明白数学的基本概念和学习内涵，并满足小学生多方面发展的要求，提高学生的学习实践能力。对小学数学核心素养的培养体现了小学数学的课程价值。培养小学数学核心素养可以提高学生的自主学习能力，调动小学数学的课堂氛围。小学生可以切实参与到每一个数学知识的探讨中，是对小学生数学认知的启蒙，可以帮助小学生理解数学的本质，帮助小学生建立在数学方面的空间感，不会阻碍学生未来的发展。

二、培养小学数学核心素养的方法

（一）加强对学生数学学习能力的培养。小学生刚刚接触系统化的数学知识的学习，对学生在这一时期进行数学学习能力的培养是小学数学核心素养培养的重点研究方面。小学数学主要学习数学的概念和基本的数学运算方法，数学概念中各种数学性质、定理和数学运算方法中的各种公式相互穿插，为小学生构建出了基本的数学知识框架，进一步的，应用这些数学知识解决具体的数学问题也是小学生需要具备的数学能力。在培养小学生的数学学习能力的过程中，要注重对学生数学基础的培养，夯实基础概念，举出具体形象的例子帮助小学生理解，并系统的对小学生的数学运算进行培养，帮助小学生在实际的运算过程中体会到各种运算方法的优点。培养小学生举一反三的能力，对典型数学问题进行多角度的分析，培养小学生对数学问题的分析能力。

（二）加强学生数学基本素养的培养。具备对数学问题的基本分析能力是小学生应该具备的数学基本素养。数据是数学问题中必不可少的，增强小学生对数据的敏感程度，加强小学生联系数据的逻辑分析能力是加强小学生数学基本素养的培养目的。在数学课上，教师如果只是简单的给出学生数学问题的答案，就很难培养小学生对数学问题中各类数据的逻辑分析能力，小学生难以得出数据之间的联系。这就需要教师改进授课方式，根据小学生的理解能力，对数学问题的解释点到为止，注重培养小学生的思维模式。在教学成果的考察中，不一定要从已经讲授的思路入手，可以从数学问题的其他角度对小学生进行考察，保证学生理解数学问题中各数据的代表意义与数据之间的逻辑关系。

（三）激发小学生对数学的学习兴趣。兴趣是最好的老師，尤其是对于小学生来说，刚刚接触一门学科的系统学习，对小学生数学学习兴趣的培养是必不可少的。激发小学生对数学的学习兴趣可以从改变数学课堂的教学模式入手。传统的数学课堂都是老实讲、学生听，这种教学方式很容易会让数学知识显得枯燥乏味，打消了小学生的学习兴趣。互动式的教学可以很好的改善这一问题。数学课堂上，老师提出一个问题，给学生做出基础的解释后就给学生自主研究的权力，老师在一旁引领学生的研究思路，这样解决的数学问题可以给学生带来满足感，激发学生的学习兴趣。激发小学生对数学的学习兴趣还需要帮助学生联系数学与现实问题。现实中的问题比大多数课堂上的数学问题要灵活、复杂，但是最根本的解决思路是不变的。小学生在解决现实中的数学问题时会注意到更多的约束条件，给他们带来更多的乐趣，可以进一步极大小学生对数学的学习兴趣。

小学数学核心素养在很多方面都具有很重要的意义，对小学数学核心素养的培养同样需要各个方面的努力。老师需要掌握核心的教学方法，不断创新教学模式，保持学生对数学知识学习的积极性，夯实数学基础的同时开拓学生的思路，培养学生对数学问题中各项数据的敏感性，帮助学生建立数据之间的逻辑联系。