如何让语文课堂更加丰富多彩

黄国强

【摘 要】教学实践证明，中学语文教师在课堂教学中运用多媒体，尤其是电教媒体，可以取得很好的效果。它能增强语文教学的直观性、形象性和生动性，一改传统沉闷的课堂面貌，使学生的兴趣大增，有助于实现“轻负高质”和实施愉快教学，落实素质教育的要求。

【关键词】信息技术 语文学科 课堂教学 兴趣 主动性 教学效率。

众所周知，信息技术是当前最先进、最广泛应用的科学技术，而教育作为一个国家发展、民族素质提高之根本，理所应当与最先进的科学技术结合起来。原教育部长陈至立指出：“要努力推进信息技术与其他学科教学的整合，鼓励在其他学科的教学中广泛应用信息技术手段，并把信息技术教育融合在其他学科的学习中”。由此可见，信息技术与学科的整合是社会发展的要求，也是教育发展的必然趋势。

一、信息技术与语文学科的整合，能将书本知识形象化，提高学生学习兴趣

《语文课程标准》中明确规定：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分，工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点”。按新课程语文教学理念，语文课程重在实践，要适应现实生活和学生自我发展的要求，语文课呼唤感性，语文课堂需要生命力。但是，传统的“老师讲、学生听”的填鸭式的教学模式，利用“粉笔+黑板”作为根本媒体，其教学所需的资料主要通过书本、图片、录音向学生传输信息，这样的信息来源显然是非常有限的，而且缺乏灵活性、方便性和交互性。……