德育教育在小学音乐教学中的渗透策略

王明叶

摘 要：在素质教育背景下，小学音乐教师要注意帮助学生塑造良好品德，充分挖掘蕴含在音乐教材中的德育教育因素，为学生的全面发展打好基础。具体教学中，教师要教学生欣赏优秀的外国音乐；通过传授音乐知识，加强德育教育；通过音乐欣赏教学，激发爱国热情；巧用多媒体课件，净化学生心灵；开展音乐活动，培养团队精神，让学生在素质教育下全面发展。

关键词：德育教育；小学音乐教学；渗透

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2018）29-0143-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.29.091

小学音乐教学能够让学生接受美感教育，启发他们的道德情操，培养他们正确的审美观和人生价值观。在德育教育上并非只是简单的说教，而通过音乐课思想教育和音乐艺术的美感有机融合，达到启迪学生心灵的作用。对此教师要充分意识到小学音乐教育的德育教育功能，不断改进教学方法，在为学生传授基础音乐技能的基础上，也有效渗透对学生的德育教育。

一、德育教育在小学音乐教学中的渗透意义

小学音乐教师不仅要组织好课堂教学活动，还要注重在教学中的各个环节渗透对学生的德育教育，让学生在学习音乐的过程中，逐步变得讲文明、有礼貌，培养学生的良好行为习惯，如看见教师主动问好，举止文明，保持端正的坐姿等，特别是在发声练习、节奏练习等过程中，都有利于培养学生的良好心态[1]。教师应该结合小学音乐教材内容，在课堂教学中渗透德育教育，鼓励学生发扬优点、改正不足，尽快形成高尚的品德。……