借助自主学习“五步法”平台构建各种活动课提高学生的语文素养

席俊梅

摘要：南武实验学校为了贯彻落实“为社会提供优质教育”的办学理念，学校一直将提高教学质量放在第一位。如何才是真正的“优质教育”，唯有“将成功放在更长远的时间轴上去考量”，才能找到“优质教育”的答案。经过多年的探索，我们发现，提高学生的“自主学习”的能力是重中之重，从“学案进课堂”到关注学生“自主学习为主体”的自主学习课堂教学改革，到关注学生自主学习全过程的“自主学习五步法”的教学改革，都紧紧抓住“更长时间轴”上的学生的能力培养的“自主学习能力”。语文课的教学始终紧随学校的教学改革的步伐，并勇当教学改革的“排头兵”，通过“语文活动课”的特色课程教学，让学生的阅读能力、归纳理解能力、写作能力得到突飞猛进的提高，是我们几年来探索和实践的主要内容。

关键词：自主学习;五步法;活动课;语文素养

中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2018）12-0191-01

1.大胆整合教材、考点，制定详细教学计划

几年来，为了提高课堂教学效果，提高教学质量，我和备组老师，每学期开学前都会再次认真钻研教材，努力探求每篇文章之间的相同点，然后將它们进行整合，形成系列。并大量阅读课外文章，找出经典文章与课内文章紧密融合，并有机穿插到教学中去。尽可能丰富学生课外阅读知识，提高学生的阅读能力。初三最后学期为了避免“炒冷饭”，我们也不辞辛苦地整合基础、阅读、写作复习知识板块，然后带领备组老师制定详细的教学计划，为有效课堂的实施打下了坚实的基础。……