大数据时代高校少数民族学生思想教育研究

曾亚

大数据时代，一个网络信息快速发展的时期，高校是青年学生主要聚集的地方，高校的老师和学生在思想观念和行为习惯上受大数据的影响较明显。同时，随着高等教育的普及化，越来越多的少数民族学生进入高等学校学习，提高自身的个人素质和综合能力。由于我国国情的特殊性，汉族人口较多，少数民族占比例较少，进入高等学校的少数民族学生更是寥寥无几，因此，高校管理者在管理时可能会忽略少数民族学生在学校的学习、生活以及思想上的变化。通过把大数据与少数民族学生的学习、生活及思想发展变化相结合，管理者可以通过数据分析来了解少数民族学生在学校的生活学习状况，对学习、生活有变化的学生及时的采取措施进行引导，不仅提高管理者的管理效率，也能促进少数民族学生在高校更好的发展。

1 高校少数民族学生的基本状况

随着互联网的发展，全球的数据量在不断的增加，随之大数据信息技术也应运而生。现代社会，大数据信息技术不仅运用于信息技术领域，它在商业、服务业、社会治理、教育等领域也广泛应用。对于教育领域中的高校教育来说，其最早获得的学生数据是高考招生数据。在整个高校教育阶段，由于学生人数较多，高校主要是运用大数据信息技术来对学生的信息进行有效处理。

1.1 学习状况

在经济快速发展、提倡共建小康社会和全民族共同繁荣的中国，国家实行义务教育政策和少数民族加分政策，这确保了我国儿童的受教育权利，也扩大了少数民族学生接受高等教育的机会。在这样的政策下，有更多的少数民族学生进入高校学习，他们同汉族学生一样有共同的教师、共用的学习资源、学习相同的课程。并且班级同学较多，对于有不懂的知识，各民族学生还可以相互交流学习，进而也有利于少数民族学生扩展知识，促使学习进步。

1.2 生活状况

每个民族都有不同的民族语言、风俗习惯和饮食禁忌，在高校，对于不同民族的学生，学校不仅有汉族食堂，也有专属于少数民族的清真食堂和民族地方特色小吃，这不仅解决了少数民族学生在高校学习的饮食问题，也增强他们对高校的归属感。并且学校还定期开展少数民族特色活动，如：民族传统打跳活动，傣族文化交流协会活动等，这丰富了少数民族学生在高校学习的业余生活，也促进了各民族的文化交流。

1.3 思想状况

少数民族学生的思想由于受生活环境、风俗习惯等方面的影响，在其行为表现上会有所不同。进入高校学习的少数民族学生，其思想态度大多都是积极向上的，但也不能排除有的学生因为不能适应学校生活环境、学习环境和人际交往关系的变化而出现了生理和心理上的问题。学校开设有专门针对少数民族学生心理调节的咨询室，也定期开展一系列思想讲座，这对预防和调节少数民族学生的思想问题有积极的作用。

2 大数据时代下对少数民族学生思想政治教育的必要性

大数据时代的到来，为高校教育者、管理者和学生辅导员快速、及时、有效、全面的了解学生思想发展状况和开展思想教育工作、提高学生的思想政治素质提供了便利。

2.1 利于管理者及时、快速的了解少数民族学生的思想信息

掌握少数民族学生的思想信息是对学生进行思想政治教育的前提和基础。管理者快速、及时的获取少数民族学生的思想观念和价值取向，能够有效的了解学生思想政治素质的发展趋势，对于思想动态变化明显的学生，能够缩短对其教育的准备过程，争取教育时间，及时处理好学生在思想上出现的问题。高校在传统的对少数民族学生思想政治教育中，大多是通过观察、咨询、交流、调研等方式来了解学生的思想发展状况。然而，这些方式都需要管理者消耗很多时间和精力来收集资料，并且在后期也是通过人工整理相关信息。大数据克服传统数据信息的缺点，实现了根本上的转变。

2.2 能准确把握少数民族学生的思想动态，为及时进行思想教育提供技术支持

思想动态是指在不同的时段内，由于受外界事物的影响而导致心理发展不稳定的的现象。少数民族的学生有自己民族的语言文化和风俗习惯，在人际交往中，可能会因为语言、习惯或性格的不同而减少与其他民族学生的交往，進而导致该学生在学习和生活中独来独往，若长期这样，会致使学生在思想上封闭。这对高校管理者或教育者加强关注少数民族学生的思想动态提出了现实要求。大数据的发展为管理者把握少数民族学生的思想动态，提供了技术支持，管理者准确的把握少数民族学习的思想动态，对于及时、有效的对学生进行思想政治教育是至关重要的，如果对学生思想发展的把握有失偏颇，那不仅会大大降低教育的效果，也会失去教育的最佳时机，浪费教育机会，并且可能会对学生的思想造成进一步影响 。因此，大数据时代的到来，利于管理者准确把握少数民族学生的思想动态，并及时采取相应的措施进行思想政治教育。

2.3 可以巩固教育效果，及时反馈教育信息

对于学生的思想政治教育，要关注其教育效果持续的时间，在每一次思想教育活动结束后，都有一个总结反馈阶段。少数民族学生在不同的阶段，随着生活、学习环境，课程作业等方面的变化，其心理状况也会随之发生变化，大数据信息管理不仅能随时监控学生心理发展的变化情况，而且还能通过对大数据记录的思想教育信息进行分析，看学生的思想状况是否得到有效的改善。因此，管理者在对少数民族学生进行思想政治教育后，关注、评价其教育效果是及其重要的一个阶段，只有不断对学生思想政治教育进行监测和评估，才能制定相应的计划和措施，有针对性的解决学生在思想上遇到的问题。

3 在大数据时代，高校加强对少数民族学生思想教育的措施

在信息数据化的现代社会，数据信息系统的使用范围越来越广，各个领域都通过收集、分析、处理数据信息来加强对人员的管理和提高办事的效率。对于少数民族学生较多的高校，各个民族的学生都有，并且不同的少数民族学生有不同的风俗习惯和语言文化。对于管理者来说，若用传统的数据处理法来了解少数民族学生在校的情况是有困难的。因此，在信息数据化的时代，大数据技术的运用就为高校管理者对少数民族学生进行思想政治教育和管理提供了便利。高校管理者可以通过对少数民族学生在校的基本信息记录，活动场所出入记录，一卡通使用记录等方面进行数据分析，进而了解学生在校的基本生活状况和思想动态。

3.1 收集少数民族学生进入图书馆次数的数据和借还图书数据

各高校图书馆在学生进入图书馆时，都需要刷卡，学生的相应信息也会有数据记录。并且学生借阅图书也需要出示相关的证件，这样数据收集中心会记录学生姓名、借书时间、书籍名称等相关信息。在这样的数据系统管理下，教师或管理者可以快速的查阅某个学生的入馆时间和书籍借阅情况。对于高校的少数民族学生来说，管理者了解少数民族学生进入图书馆的次数和借阅书籍的类型，可以帮助其有效的了解少数民族学生在校的学习状况和学习的积极性，通过对少数民族学生借阅书籍类型的查看，能够了解学生对哪方面的文化知识感兴趣。在对少数民族学生入馆次数或时间进行数据分析后，若发现有的学生在这一个月或这一学期都没有入馆记录或借阅图书，那管理者就应引起重视，并且还要对这些学生进行观察和深入了解，了解他们不去图书馆的原因。定期对少数民族学生入馆次数的数据进行分析，这便于发现有厌学情绪的学生，并能及时的采取措施进行思想教育，以帮助他们找回对学习的乐趣。

3.2 收集少数民族学生的校园卡消费数据

校园卡信息中心收集处可以了解少数民族学生的日常消费情况。少数民族聚集地大多地处偏远地区，学生的家庭经济情况不是很乐观，大多学生都是靠勤工俭学或校外兼职来赚取自己的生活费。通过对他们日常生活消费情况进行数据分析，可以了解到学生的生活状况以及日常消费，对生活困难的学生学校可给予适当的补助，帮助他們减轻经济负担。比如：云南师范大学对于少数民族的学生每个月都有一定的生活补助，也对少数民族学生设有勤工俭学的岗位。这样可以避免负担较重的学生因生活压力大而产生心理问题。并且通过对消费数据的分析，也可以了解他们在饮食方面是否习惯，若发现有的少数民族学生在学校的消费很少，那可以对该学生深入了解，观察其是否在其他生活方面是否也不适应，并且要了解其内心的真实想法，及时进行思想交流。

3.3 收集少数民族学生住宿数据和进出时间的数据

高校的学生宿舍，不是按民族分寝室，而是以班级为单位分寝室。这样每个宿舍可能有不同民族的学生住在一起，由于不同的民族有不同的习惯，因此各民族学生可能在生活习惯上不同而导致寝室矛盾。比如：有的学生习惯早睡，有的学生习惯早起，由于生活节奏不一致而影响彼此睡眠，导致两人之间出现矛盾。通过对少数民族学生住宿数据的分析，可以了解各个宿舍的民族学生分布情况，有针对性地对与少数民族学生同住的汉族学生进行有意识的思想讲座，让他们懂得如何与其他民族的学生相处和在寝室生活中个人应该怎么做，让他们认识到和谐寝室文化对个人生活和发展的重要性。对少数民族学生进出寝室时间数据的整理分析，可以帮助管理者了解学生在寝室生活的时间，进而分析学生与寝室其他同学的人际关系。若某学生每天都是早出晚归，那么就要对该学生的日常活动场所和人际交往关系进行深入调查，如果该学生是因为寝室关系不和谐而不愿意待在寝室，管理者就要及时对其进行思想交流和心理疏导，以预防该学生出现心理问题。

3.4 收集少数民族学生身体健康情况的数据

高校每年都会组织学生进行身体检查，校医院在对少数民族学生进行体检后，可以通过对体检资料的分析来了解学生的身体健康状况。身体的健康状况会直接影响个人的心理健康，少数民族学生可能会因为对环境或饮食的不适而产生身体的不适应。因此，对少数民族学生体检资料的分析可以有效、及时的了解学生的身体状况，并对体检结果有异常的学生及时进行药物治疗和心理疏导。

3.5 收集少数民族学生的成绩数据和上网数据

管理者通过教务管理系统查找少数民族学生在整个学习阶段的成绩数据，并且对成绩进行分析和数据整理。通过对少数民族学生成绩的分析，发现他们在学习上存在的问题并及时解决，可以预防他们因学习问题而产生思想问题。通过网络管理中心对少数民族学生的上网数据进行分析。对于高校学生来说，每个月都有一定的上网时间，通过对少数民族学生上网时间的数据分析，可以了解到学生用在网络上的时间，若学生用在网络上的时间太多，就要了解其大部分时间上网是查阅学习资料、看电视、购物还是打游戏。对沉迷于看电视、打游戏的少数民族学生，就需要进行思想教育，引导他们走出网络，走进生活、走进学习。

作为一个快速发展的新兴领域，大数据在高校思想政治教育中的应用是未来发展的必然趋势。大数据技术使得高校对少数民族学生的思想教育工作由以往的粗放式管理逐渐走向科学化的管理方式。管理者通过收集少数民族学生在学校进入图书馆次数、借还图书数据、身体健康数据及成绩数据的分析，使得管理者能够更加全面、具体地了解少数民族学生的性格、爱好、特长、心理、思想、日常行为、学习成绩以及网络社交等信息，并且通过这些信息之间的关联，分析、总结以及制定出针对具体学生的个性化管理与教育方法，有效的进行指导。

（作者单位：云南师范大学成人继续教育学院）