新媒体环境下科技期刊作者写作素养的培养

邓媛 崔京艳

摘 要 科技期刊不仅要承担对学术内容的传播与交流，对作者写作素养的培养也有重要的职责。既往通过讲座、举办培训班等方式对作者进行培训模式已经不能满足需求。随着互联网技术的发展，科技期刊对作者写作素养的模式也应发生转变。科技期刊可以通过自己的网站、微信等平台进行期刊宣传、写作知识培训，具体模式可以通过短视频、网路课程、互动平台等方法，使培训内容更加具体，图文并茂，多元化传播。传统培养模式和新媒体技术的融合可有效提高优秀稿件的产出，保证科技期刊具有较高且稳定的质量。

关键词 科技期刊；写作素养；新媒体；培养模式

中图分类号 G2 文献标识码 A 文章编号 1674-6708（2018）220-0186-03

随着互联网技术的迅猛发展，“互联网+”的模式已经深度融入到社会各个领域。它不仅是经济发展的动力，也对文化传播提供了新平台。目前，许多科技期刊有了自己的微博、微信、公众号等平台，不仅大大加强了读者、作者、编辑之间的沟通，而且提高了编辑的工作效率[ 1 ]。科技期刊不仅要承担对学术内容的传播与交流，对作者写作素养的培养也有重要的职责。写作能力差，会导致先进的科研成果不被发现，大大增加编辑工作量等问题。以往很多编辑部是通过讲座、举办培训班等方式对作者进行培训，而如今在如此迅猛发展的新媒体技术环境下，利用新媒体对科技期刊作者写作素养的培养变的简单易行。文章通过对影响作者写作能力因素分析，来探讨应用新媒体技术培养作者写作素养的可能模式及建议。……