浅谈农村小学语文阅读教学

刘建莉

摘 要：在全民阅读的新时代，作为小学语文教师应打破传统应试教育的桎梏，改进农村小学语文阅读教学，是提高农村小学教育教学质量的根本保证。阅读是语文教学的重中之重，是培养小学生写作能力的重要基础。现在的学生甚至于我们的老师阅读量太少，阅读的水平也不高。如果一个小学生对一个语段或短文都不能初步地分析，不能解答一些简单的问题，那是十分令人担忧的。在语文教学中，我深深地体会到，学生的阅读水平急待提高。

关键词：农村小学；应试教育；阅读教学；改革；质量

阅读是小学语文教学的基础，是培养语文素养的关键。《语文课程标准》（2011版）指出：“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。”本文主要探讨了当前农村小学语文开展阅读教学存在的问题，在此基础上提出提高农村小学语文阅读教学的策略。

一、当前农村小学语文开展阅读教学存在的问题

影响当前农村小学语文阅读教学的因素有很多，本人主要从学校办学条件、学生的家庭情况和学生自身的兴趣爱好三方面来阐述。

（一）农村学校办学条件欠佳

由于很多农村学校资金短缺，偌大的学校都没有一个像样的图书馆，或藏书少，根本不足以给本校学生借阅；有些学校在班级设置了图书角，本来是很好的读书角，但由于部分学生不爱护书本，导致书本丢失或残缺，于是图书角成了“禁区”，成了摆设，根本起不了作用。……