浅析小学语文个性化阅读教学

谢珠权

摘要：阅读是启迪学生心灵、培养学生正确价值观和情感态度的一个重要的教学环节。而阅读应该是因人而异、因时而异的，强调个性而不是千篇一律。因而在小学语文阅读教学过程中，教师要善于采用个性化阅读的教学策略，去鼓励学生积极阅读，从阅读中感悟人生百态，让学生可以自由阅读，为学生插上阅读的翅膀，促进学生增强自信心，激发学生的阅读兴趣。因此，本文主要围绕着浅谈小学语文个性化阅读教学这个主题展开一系列的讨论和交流。

关键词：小学语文;个性化阅读

阅读是滋润人心灵生长的土壤，孕育着不同的灵魂。而学生都是独特的个体，拥有着自己的思维方式和理解习惯，正所谓“一千个读者眼中有一千个哈姆雷特”，因此，采用个性化阅读教学策略是必要的。小学语文教师要摒弃机械化的教学思维，努力迎合新课标和素质教育的改革理念，积极为学生创设自由度较高的阅读环境和阅读课堂，给予学生正面的评价与肯定，尊重学生差异性。针对小学语文个性化教学策略这个主题，我提出了以下几点建议以供参考。

一、鼓励学生阅读，营造阅读氛围

良好的阅读氛围应该是“久入芝兰之室不闻其香”，一个良好的阅读氛围可以使学生受到感染。因而，个性化阅读教学策略实施的前提应该是学生愿意阅读、愿意去探索阅读世界的奥秘，体验文章所传达的价值观和情感态度。因此，作为小学语文教师，首先应该鼓励学生去阅读，利用科学有效的方式去引导学生阅读，为学生营造阅读氛围，促使班级内部形成人人阅读的氛围。……