学习策略在英语阅读教学中的运用

安小红

摘要：学习策略是学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的复杂方案。而英语教学其实也是学习策略的引导，初中作为中小学系统化英语教学的开端，更要把握住这个重点，积极推进学习策略在英语阅读教学中的运用，提升英语教学效率。

关键词：初中英语;学习策略;英语阅读

作为英语教学正式化、系统化的开端，初中英语一直备受师生和家长的重视。在初中英语教学的过程，如何做好教学规划，让学生充分感受到英语学习的乐趣，提升我们的教学效率一直是我们的教学重任。而针对在英语教学中占有重要地位的阅读板块，我们则需要从学习策略的培养，引导学生找到适合自己的学习方法，领略阅读技巧和英语学习方面的意义。我们首先需要明确学习策略引入的意义，再根据初中英语的阅读板块进行切实可行的详细规划。

一、明确学习策略的意义，获取学生和家长的认同

英语作为学生新接触的一门语言学科，在教学上具有一定的特殊性。学习任务看似较为明确，但却要培养学生多个方面的能力。在以往的教学当中，很多教学效果不理想的典例都是因为不注重多能力结合培养。而学习策略这个概念的引入，无疑让英语教学更加规范化，有了“章法”。想要获得实效，我们需要获得家长和学生的认可。

（一）学习策略对初中英语有着重要意义

学生在初中阶段的学习中，往往忽略英语是一门“听、说、读、写、译”相结合的学科。……