小学语文教学中的德育渗透研究

刘一平

【摘 要】党的十八大报告提出，当前的教育要坚持以立德树人为根本任务，全面提升学生的品德水平。我国的教育目的更坚持“五育并举，德育为先”的原则，坚持在各学科中渗透品德教育，促进学生的全面发展，提升社会发展的文明水平。由于小学语文学科具有教学资源丰富并且贴近学生生活和情感经历的特点，本学科在德育渗透方面更具优势。本文就小学语文教学中德育渗透的优势进行了细致论述，并提出在当前的小学语文教学中，德育渗透的途径和方法，为当前的语文教学提供具有参考性的建议。

【关键词】德育 小学语文 教学

一、小学语文德育渗透优势

1.小学语文教学资源丰富，品德修养指导性更强

小学语文教材中，选录的文章对学生都以学生的认知现状为前提，甄选的教学内容涉及到较广的认知领域，，这为教师更加全面的进行德育渗透提供了有利的外部条件。例如，在《藤野先生》这一文的教学中，教师就可以向学生渗透爱国情怀和爱国情感教育，培养学生高尚的爱国主义精神；在《我的母亲》这一节的教学中，教师也可以通过文中对母亲及其事例的描写，触动学生的情感，激发学生对母亲的热爱之情，让学生学会感恩亲情、感激父母的养育之恩；在《独坐敬亭山》、《望洞庭》等诗的教学中，教师也可以利用作者眼中的景色和蕴含的情感，激发学生热爱自然，提升学生感受美、鉴赏美的能力。总之，小学语文教材中，收录的文章涉及范围广阔，为教师进行德育渗透提供了大量的素材。……