让上市公司年报走进基础会计学课堂

马德芳 王梦凯

摘要：以讲授为主的传统教学方式已经逐渐适应不了时代的发展，基础会计学课堂应当以一种开放式、互动式的新型教学方式，通过组织学生开展讨论案例，形成反复的互动与交流，结合一定理论进行总结，达成明确的教学目的。本文以华谊兄弟公司年报为例，围绕案例教学法对基础会计学课堂的教学方式进行研究，并探讨了在课程的不同阶段引入上市公司年报的方法，旨在将具体的案例分析和课程教学目标结合起来，同时提高学生分析和解决实际问题的能力。

关键词：会计课堂;案例教学法;公司年报;教学模式

现如今，传统的基础会计教学主要是老师单向灌输、学生被动接受的讲授形式，在这种教学模式下，作为学习主体的学生，其学习的主动性被忽视，更是逐渐丧失了主動思考的能力。随着新课改的要求和教育模式的转变，案例教学法的应用越来越广泛，其对教学的重大意义不可否认，并且已经有多篇文献都论述了案例教学法对课堂教学尤其是基础会计的教学产生了立竿见影的效果与深远的影响。然而，关于如何结合上市公司年报在基础会计课堂上使用，却没有过多的探究。本文就以华谊兄弟传媒股份有限公司（下称华谊兄弟公司）的年度报告为例，结合实际教学的经验，探讨如何在基础会计课程开始、课程中间、课程结束三个不同的阶段引入上市公司年报，从而提高学生的综合能力。……