构建新型数学课堂教学模式探究

叶飞舟

摘要：小学对于学生来说，是奠定学习基础及培养学习兴趣的重要阶段。该时期的数学课，在一定程度上起到了的早期思维训练的作用，学生在教师的引领下逐渐对数字熟悉，并且掌握一定的加减乘除运算，思维模式在感性与理性之间平衡发展。总得来说，该时期的数学课如果能够积极地培养学生的兴趣，进一步结合实际情况，构建适当的课堂教学模式，一定对学生的自主能力和探究能力有相当大的提高。

关键词：小学数学;课堂教学;新型模式

引言：对于近些年的课堂教学模式，在现代创新教育的冲击下，渐渐被人重视起来，人们对于成功的课堂教学有了新的定义，相比于之前的简单获取知识的目的，现代课堂教学的目的非常丰盈，既要有知识的获取，兴趣的培养，还要有能力的训练等等一系列多样性的要求，这就要求课堂教学模式必须重新构建，来适应迅速发展的现代教育。[1]

一、激发兴趣的课前导入

对于一节课的成功与否，课前导入占到相当大的比重。小学教师都有会一种共同的感受，就是一节课如果学生感兴趣，那么课上时间对于教师来说是过得飞快的，学生的配合与感兴趣的状态，对于教师来说是成功开启一节课的重要辅助工具。那么如何在课前成功激发学生的兴趣？作者认为分为两种形式：其一就是情境的创设，对于情境创设这个点子实际上是非常切和实际的做法。对于小学生本身的特点来说，该时期的学生想象力丰富，并且思维灵活，学生善于对事物联想和猜思。……