从创意法角度分析九年级语文作文教学

吴楠

摘要：作文是学生在语文学习中一个重要的部分，它综合考察学生的理解能力和表达能力，新课标要求作文创新，本文就具体实例谈谈从创意法角度分析九年级语文作文教学。

关键词：创意法;语文作文

随着我国国际化水平的提高，中华文化也越来越受到世界人民的广泛关注，语文教育作为中华文化的重要载体，对于继承和发扬中华民族优秀传统文化具有重要的作用，因此语文教学目前也正在受到社会各界的关注。语文教学主要包括识字、写字、阅读、写作、口语交际、综合性学习五个方面的内容，作文教学是其中一个重要的部分，作文教学主要考察学生的语言文字运用能力和表达能力，还考察学生对于事件的分析和思考能力，对于提高学生的语文核心素养具有重要的作用，就具体的学习情况来看，九年级的学生面临升学的压力，创意教学法指在通过新颖独特的方法并结合学生实际，发现学生个性和挖掘学生写作的潜能，在这个过程中需要对所有学生一视同仁，不断提高自身的作文水平。那么在具体的课堂教学中，九年级语文老师应该如何更好地进行作文的创新呢？

一、从学生的生活实际出发，激发学生的写作热情

很多的文学作品从故事中的人物原型、故事的线索到脉络都是来源于现实生活。作家在确定了写作题材之后，再对现实生活中的人物或者事件进行一定的加工，使作品中某些方面又脱离现实生活，所以说文学来源于生活，又高于生活。……