高中物理教学中学生问题意识的培养

胡高林

摘要：高中对学生而言是最重要的一个阶段，也是他们最辛苦的一个阶段，而且高中阶段的知识难度相比初中而言有了很大的提升，所以学生在高中阶段的学习压力会比较大，内心也比较疲惫。虽然物理是一门非常难的学科，但是物理却非常重要，它对培养学生的思维能力有很大的作用，而且问题意识的培养可以更加有效的提升学生的物理水平。

关键词：高中物理;问题意识;培养

正是因为物理的难度，使得很多学生对物理避而远之，甚至有很多学生因为物理而选择文科性的科目，这表明了学生对于物理的态度。如果老师一直让学生如此看待物理，很容易对学生产生影响，毕竟物理只是一门学科，即便它很重要，也无法发挥全部作用。因此老师要改变学生对物理的态度，提升他们的物理水平，相对其他方法而言，问题意识的培养可以更加有效的提升学生的物理水平，让他们能够逐渐喜欢上物理。

一、在课前预习中培养问题意识

课前预习是学生必须要进行的一个步骤，毕竟学生之前从未接触过自己要学习的内容，而且高中学业比较繁重，老师要讲解的知识也很多，但是课堂时间却是有限的，所以在课堂上老师会讲解得比较快，如果学生想要准确的理解这些内容，必须要进行课前预习。不过由于学生对于物理的态度，使得他们并不喜欢进行课前预习，甚至有一些学生觉得，即便自己按照步骤进行课程预习，也不会在课堂上听懂物理知识，进而放弃了课前预习的过程;正是因为学生不喜欢学习物理，一步步的在减少学习物理的时间，最终导致他们的物理水平在逐步下降，物理成绩也越来越低。……