浅谈导学案设计

董霖

到好的学校去，就能遇见好的老师，接受好的教育。事实是否真的如此？你期望老师教给你什么？怎么教育你？不同的教师与学校会教给你不同的东西吗？不！真正的教育者并不是拥有头衔或业绩的人，他能让你发挥出所有潜力，也就是说，真正的教育者理应是你的解放者。所以，能让你自由自在充满活力地发挥出所有能力的人才是你真正的教育者，他所在的地方也就是最适合你的学校。当今的我们如何才能成为这样的教育者呢？我认为首先应该改变自己的教学手段，那么我就从导学案的的设计说起吧！

一、导学案的必要性

三十年前的一次中美对基础教育的互访时有个报告，报告的标题是《美国教育病入膏肓，将被中国赶超》：1976年6月，中国曾派一个访问团去美国考察初级教育。回国后，访问团写了一份三万字的报告，最后，在结论部分是这么写的：美国的初级教育已经病入膏肓，可以这么预言，再用二十年的时间，中国的科技和文化必将赶上超过这个所谓的超级大国。

在同一年，作为互访，美国也派了一个考察团来中国。他们在看了北京、上海、西安的几所学校后，也写了一份报告，在报告的结论部分，他们是这么写的：

中国的学生是世界上最勤奋的，在世界上也是起得最早、睡得最晚的;他们的学习成绩和世界上任何一个国家的同级学生比较，都是最好的。可以预测，再用二十年的时间，中国在科技和文化方面，必将把美国远远地甩在后面。……