论如何进行有效的小学语文学习

朱兰珍

一、重视课本，加强巩固基础知识

新課程提倡开发与利用教学资源，其实最重要的教学资源就是语文教科书。无论是教师还是学生，都要重视课本。尽管已经从事教师行业多年，每次在备课时我仍要在课文中走几个来回，明确教学目标，确定教学重点，不断挖掘训练新要素，并选取符合教材与学生实际的教学方法。而且对课文的解读，不能仅局限于对字词的学习和文意的疏通，还要进一步挖掘课文中的人文科学知识，领会其中包含的情感教育，使语文在实现工具性的同时也很好地实现人文性的价值。

对于学生来说，教师要注意引导学生对课本的学习。就算有再多的学生辅导资料，也要以课本为基础。离了课本，一味使用辅导资料是舍本逐末、得不偿失的。只有将课本上的知识学透，抓好基础知识，才能触类旁通，举一反三。让学生每天去翻阅课本，课外抄写里面的生字词，每节课有感情地朗诵五分钟课文，长期以往，学生的进步显而易见。平时讲解作业和试卷时，我总要求学生把语文书放在一旁，告诉他们习题中的知识点在课本哪里出现过，又是怎样从课本里变形出来的，在做题时应该注意什么。因此，学生们也不忘课本，把课本当成最重要的复习资料。

二、兴趣教学，创建开放而有活力的课堂

《语文课程标准》强调“学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式”。……