兴趣教学在小学语文中的应用

姜英华

【摘 要】 兴趣对于人的发展和成长具有不可忽视的作用，在人刚接触世界的时候，兴趣成了最有耐心的老师;当人开始成长之时，老师接过了兴趣的接力棒，开始引领人走上学习之路。倡导素质教育的今日，老师注重将课堂与兴趣相结合，这一方法在小学语文教学中得到了广泛的运用。本文通过展现兴趣教学在小学语文教学中的意义，罗列兴趣教学在小学语文中的具体应用，来概括兴趣教学的魅力所在。

【关键词】 兴趣教学;小学语文;应用

興趣，顾名思义是指令人兴奋而有趣味的物或是人，其具有一定的吸引力。小学语文课堂鼓励学生发散思维，透过语文的视角去看世界，其动力来源便是兴趣。学生对于传统语文课堂的刻板印象往往是枯燥乏味，背课文听写就是语文学科的全部。带着这种错误的认知，自然不能学好语文，重则丢失了对语文学科最基本的渴望。此时兴趣教学就显得尤为重要，把学生最喜欢的事融入本一片死寂的语文课堂，不仅调动了学生学习的积极性，还活跃了课堂氛围，收获一举两得的效果。兴趣教学是新时代教育赋予老师新的使命，老师也应使命必达，合理运用兴趣。

一、兴趣教学在小学语文课堂中应用的意义

1.兴趣教学辅助正常教学，两者相辅相成，具体且高效地实现教学目标

兴趣教学注重个性化教学体验，根据学生们的兴趣所在制订特殊的教学计划。正常教学注重学生对于基础知识的把握，通过老师传授知识的方式为学生夯实基础。两个方案在教学方面都各有优势，若能两者相互融合，就会劣势互补，在最短的时间内最有效地完成教学任务。学生在语文课堂的乐趣中掌握自己应该掌握的知识，老师在语文课堂中不费吹灰之力地完成自己应该完成的教学目标，达到接近完美的课堂。

2.兴趣教学衬托语文学科属性，最大化地凸显语文学科魅力

语文学科的属性是发散性，其本着“基于前人文学造诣，创造新时代标志”的原则，引导学生进行思维的开拓。兴趣具有一定的吸引力，吸引学生走入语文的世界，独立思考和感知语文的不同体验。例如，小学语文作文教学中的看图写作文板块，老师利用学生对涂鸦的兴趣，先让学生将自己脑海中对于图片的认识画出来，并向大家解释自己营造的故事场景，最后将口述转为笔述，这个作文板块就会伴随着学生的兴趣轻松地完成。类似的例子还有很多，兴趣教学可以解决很多曾经令老师头疼的问题，其简单，可操作性高，受到了多数小学语文教师的青睐。

二、兴趣教学在小学语文中的具体应用

1.采用多媒体教学，将乏味的文字输出转化为视频和音频输入学生的思维之中

多媒体被创造以来，被发展成为老师教学的得力工具。小学阶段的学生百分之九十以上，喜欢看电视，他们对有趣的动画充满兴趣。动画的背后隐藏着诸多语文知识点，老师抓住学生的兴趣所在，运用多媒体教学手段，完成知识的传授。这种多媒体兴趣教学法的作用一招击中要害，达到快准狠的效果。于多数小学生来说他们可以清楚地记得动画片中的一招一式，却记不清课文中的一字一句，把他们认为难以理解和记忆的知识转化为容易接受的动画片，是使他们热爱语文学科的第一步。

2.利用环境教学，将抽象化的知识转化为具象化的实物，营造身临其境的效果

青少年时期是人成长的重要阶段，这一阶段的学生具有的普遍特征是对新事物充满了好奇，对兴趣充满了热爱，利用这个特点创造出的环境教学模式有以下两种：

（1）创设课堂情景教学模式

课堂情景教学旨在让学生当家做主，用自己的方式诠释课文。老师多采用角色扮演的方法吸引学生融入课堂，话剧形式对于课文的展现比起书本更加形象生动。学生在深入了解形象和话剧背景的同时也精读了课文，语文本来就是一门只有参考答案的学科，对于课文每个同学都有与众不同的见解。课堂上同学们角色扮演，沟通交流，只需要老师稍作引导就可以自学课文内容，顺利完成自主学习的目标，这个过程比单一传授收获更多。

（2）运用自然环境教学模式

小学语文课文中写景状物类的课文比比皆是，听老师充满感情的朗读很难让学生体会到自然景观之奇特壮美。在条件允许的情况下，老师可以带领学生去参观一些自然景观，不仅开拓了视野，也让他们对文章有了更贴切的认识。玩是小学生的天性，也是他们的兴趣所在。在玩中学习，在他们看来充斥着诱惑。利用好这种心理，老师就能在小学语文教学方面真正做到得心应手了。自然环境也是一种很实际的教学工具，老师若能合理利用，便可以激发学生的潜能。譬如小学三年级语文教材中的一篇文章《金色的草地》，在学习的过程中，老师带领同学们外出感受作者所形容的金色的草地，这种身临其境之感会让学生更加深刻地体会作者的情感。

烟花没有助燃剂很难绽放它本有的亮丽，小学语文就像烟花，兴趣就是助燃剂，用兴趣点燃学习激情，才能绽放语文的魅力。文章中分析了兴趣教学法在小学语文教学工作中的意义，告知老师需要将兴趣融入小学语文课堂教学，文章列举一些兴趣教学法的具体应用，也是给老师们提供一些建议。如果老师在教学过程中失去了耐心，那就让兴趣教学填补那一份耐心，师生在其中共同进步和成长。

【参考文献】

[1]王金.浅谈如何培养学生学习语文的兴趣[J].科技展望，2016（03）.

[2]牟景文.浅谈趣味性教学在小学语文学科中的运用[J].中国校外教育，2016（10）：72.

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