高中数学生活化教学体会

李孝进

摘 要：高中数学是一门具有较强系统性和逻辑性的学科，数学知识的抽象枯燥让许多学生对学习不感兴趣，这影响了他们学习的效果。数学新课标明确提出要重视从学生的生活实践和已经知识中学习和理解数学，让学生感受数学与现实生活的联系。因此高中数学教师在教学时要重视生活化教学，把学生的数学学习与生活实际联系起来，让学生在生活化的教学中感悟和理解数学知识，学会发现解决生活中的数学问题，真正体会到数学就在我们身边，进而主动学习数学，提高高中数学的教学效率。

关键词：高中数学；生活化；教学策略

数学来源于生活，对人们生活中的问题解决有着非常重要的意义。高中数学教学不仅要求教师的选材紧密联系学生的生活实际，而且还要求教师从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发，为学生提供观察和操作的机会，让学生在生活化的情境中学习和理解数学。因此高中数学教师在进行教学时可以充分发挥高中数学生活化的优势，激发学生学习数学的热情，让学生主动学习数学，促进数学课堂教学效率的提高。

一、数学教学生活化的意义

1.激发学生学习数学的兴趣

传统数学教育中存在的最大问题就是把数学教学与学生的生活严重脱节，学生接受的都是教材中现有的结论和知识成果，教师很少介绍知识的来源和产生过程，更不会让学生主动参与知识的发现过程。……