关于提高初中班主任德育工作实效性的有效策略

李其任

摘 要：在素质教育有效开展的背景下，班主任必须创新管理理念，将德育工作有效地引进班级管理中去，以此提升学生的德育素养。在本文中，重点分析了初中班主任德育工作存在的问题，论述了提升班主任德育工作实效性的有效策略。

关键词：初中班主任；德育工作；实效性；有效策略

初中班主任德育工作实效性问题对于学生综合素质有着直接的影响，因此，为了提升教学效率和质量，我们需要对德育教育方式进行适当的改革，以此促进初中教学质量的提高，然而，在初中教育这一阶段中，还存在着一些问题，班主任自身的教育理念不足，不具备较高的德育素质，这一情况不利于德育教学工作的正常开展。

1初中班主任德育教育工作期间存在的问题

1.1初中班主任的德育教育工作缺少创新性

初中班主任在教育工作中，对于德育教育认识力度不足。当前，虽然实施了德育教育生活化的教育模式，但是，依旧是采取以往传统、单一的德育教育模式。学生自身不了解内容的实质，仅仅是刻意的去模仿，无法真正意义的实现道德素养的提升。因此，要转换这一教学模式，让学生发展成为教学的主体，多加重视学生德育素养的提升。另外，在实施德育工作的时候，大部分初中教师不敢使用新型的教学方式，缺少创新性，再加上学生自身对德育教育提不起任何兴趣，长时间下来的话，便产生了不良的效果，从而限制了德育教育工作的实施。……