浅谈高职机电一体化专业的实训教学

安丰金 王宗玲

摘 要：近年来，我国机械设计、数控加工、电子技术等领域发展迅速，对技术型人才技能要求愈来愈高，因此对高职院校的毕业生提出了更高的技能要求，根据机械制造及电气工程领域发展的新形势，结合高职院校实训教学情况，围绕高职学校中的机电一体化实训教学进行分析，培养具有一定的理论知识、动手操作技能强、具有解决生产实际问题能力的实用性技能人才显得非常重要，高职实训教学已经成为机电专业重要的教学环节。高职教育是培养的技能型人才，要求学生具有一定的理论知识和专业技能，学生通过三年的学习须对专业知识具备综合应用能力，能够根据生产需要解决生产问题，那么实训教学起到了至关重要的作用，通过理论学习和实践教学，不仅能使学生进一步理解、巩固所学的理论知识，还能使学生在实践环节中进一步提高自己动手能力、解决问题的能力和学习的能力，所以实践环节的教学是专业课程教学中的关键教学环节。

关键词：高职教育；机电一体化；实训教学

一、机电一体化专业实训教学存在的问题

（1）实训教师的专业技能水平束缚实训课程的开设。高职院校专业实训教师缺乏，专业课大都是本科生或研究生，他们有一个共同的特点是理论扎实、动手能力差，老师的专业技能水平跟不上实训课程的需要，导致机电一体化实训教学效果差，在实训过程中，对于责任心……