初中地理教学中的微课运用探析

徐才渊

摘要：随着计算机科学技术的发展，教育领域出现了很多新生事物用于教学，微课就是其中之一的新形式。其以视频为载体，涵盖了图片、音乐和文本等元素的参与，基于互联网科技因此超越了地点、时间和距离的限制。初中地理内容中的地理概念和地理原理以及复杂的地理感性知识让初中学生无法理解，纸上的文字让学生感觉枯燥乏味，久而久之就产生了抵触心理。因而本文基于新型学习方式——微课，来阐述如何让学生在学习初中地理时更加有效率。

关键词：初中地理;微课;运用探析

一、微课的概述

微课是一种碎片化的学习模式，是教师基于教学设计思想，通过视频的形式呈现教学内容的有效手段。微课教学手段运用于课堂教学，能够化整为零，具有针对性强的特点，能够对教师的课堂教学进行有效的补充，是一种极为有效的教学辅助模式。关于微课辅助教学的特点，我们可以用几个成语形容：“微而不薄”“微而不小”，为什么如此形容？主要因素在于微課在教学的辅助作用是极强的，虽然每个微课视频都极为简短，一般不到十分钟，但教学的内容基本可以说是重点和难点，这种针对性强的教学视频，可以取得意想不到的教学效果。微课能利用多媒体将原来的四十五分钟的课堂教学时间转变为十分钟作为，同时带着本节课的重难点进行学习，将学生由原来在课堂中是被动的局面转变为主动的局面，从而提高学生的学习效率，起到强化课堂教学效果的目的。……