走近教师，撬动学生潜能

申时全

摘要：新课程教学标准是从2000年开始，一直到如今仍在进行的教学探索，整个教育领域对此抱有不同的看法，真正的教育目标是什么仍是一个见仁见智的问题。在笔者眼中看来，教育不是单纯教会学生技能或是一些硬性的知识，在教学中，教师是人类灵魂工程师，在教育中教化学生不断地区认识 自己，寻找到真正的自我，正是学生正视自己，认真对待自己的潜能和天赋，教育的目标才算是达到极致。

关键词：拉近师生距离;激发学生潜能

教学不止停留在学习的知识的表面，教育是深化人心，是用一颗认真的心灵和灵魂去感知和召唤另一灵魂的过程。灵魂是高贵且独行的。在这一教育过程中，教师应拉紧与学生的距离，在交流和交往中感知学生的内在潜能，从而在教学活动中，学生应该主动进行一些了解活动，而不是简单地提高学生的学习成绩，拉近师生距离其实更像是教师更加明晰自身作为人类灵魂工程师的最高的目的。笔者就将围绕这一话题展开讨论和分析。

一、真诚交流，提高对学生的兴趣认知

在做人的时候，真诚是人立足于世的基础，在实际教学中，教师同样也需要对学生和对教师这一份职业有相关的真诚和敬畏的态度。交流是一种比较有效的学生自我暴露的方式，教师可以更好地看到学生在课堂上不曾展现的一面。在教师进行教学的过程中，应该寻找到适合的机会，与学生进行沟通交流。在激发学生的潜能教学中，学生不是一个统一体，在教学中，教师应该放弃有偏见的看法，例如，以分数论英雄，以平时表现轻易给学生下定论，这些都是不利于激发学生的兴趣和相关的发展。……