新课改背景下初中历史高效课堂建设的实践和思考

卢飞梅

摘 要：本文从及时转变教学角色，调动学生学习热情；丰富历史教学内容，强化课堂教学效果；建立良好师生关系，加强师生沟通交流；创新历史教学方法，提高课堂教学效率；优化布置历史作业，夯实学生学习成果几方面重点探讨新课改背景下初中历史高效课堂建设的方法。

关键词：新课改 初中历史 高效课堂

“高效课堂”主要是指教师在先进教育教学理念的引领之下，在有限的教学时间内通过多种方式高效完成课程教学目标，且有利于学生综合能力培养的课堂教学活动。纵观当前初中历史课堂教学的现状来看，仍舊存在一定的问题影响课堂教学实效性的提升，如教学理念不合理、教学方式单一、师生关系紧张等。因此，如何立足于新课程改革背景之下建设初中历史高效课堂成为一线教育者亟待解决的重要课题。

一、及时转变教学角色，调动学生学习热情

在初中历史课程课堂教学过程中，教师要立足于新课程改革背景之下，以新课程改革精神为引领，树立以生为本的教育教学理念，尊重学生在课堂教学中的主体地位，将初中历史课堂的主导权交到学生手中，教师则成为学生历史知识点学习的引导者、启发者，通过情景创设、故事导入等方式调动学生学习的主动性和积极性，为学生后续学习活动的顺利开展奠定基础。

例如，在新人教版初中历史“香港和澳门的回归”知识点的讲解时，教师可以借助多媒体为学生播放香港、澳门回归时的视频资料，通过视觉与听觉的双重刺激调动学生的学习热情，引导学生对本课知识点产生浓厚的学习兴趣，达到导入新课的目的。……