合作学习策略在小学语文阅读教学中的应用研究

邓群

摘 要：随着课程改革的推进，小学语文阅读教学内容和方法都处于更新状态下，应用创新教学方法提升小学语文阅读教学质量成为小学语文教学工作者的核心工作任务。随着学生合作意识培养的重要性逐渐突出，当前的小学语文阅读教学活动中，合作学习方法的应用也逐渐普遍起来。本文将分析小学语文阅读教学活动中应用合作学习策略的途径和方法，仅供同行参考。

关键词：合作学习 小学语文 阅读教学

合作学习属于一种重要的互助性学习方法，将其应用在小学语文阅读教学活动中可以激发学生的互助意识，体现小学生的主体性，促进教学工作的顺利推进。但是在实际教学活动中，合作学习方法的应用也需要教师注意很多问题，教师还是要结合阅读教学内容促进合作教学方法的不断融合和完善，提升合作学习的有效性。

一、划分小组，激发兴趣

為了活跃课堂气氛，创造良好的教学氛围，在小学语文阅读教学中，教师要按照学生的个性特征、兴趣爱好等，选择能够激发学生阅读兴趣的文章，并将学生进行小组划分。在课堂中，教师要紧紧贴近阅读材料，采用游戏教学的形式，从而可以拉近成员之间的关系，有利于促进学生之间的合作和交流。比如，在《文成公主进藏》一课的阅读教学中，教师可以组织学生参与辨认少数民族服装的游戏，增加学生参与教学的积极性，活跃课堂氛围，哪个小组辨认的多，则获得胜利。……