如何培养学生写作的兴趣

杨菲遐

作文是衡量学生语文素养的重要尺度，是学生综合素质的最高体现；作文教学是语文教学的重要组成部分，是语文教学的“半壁江山”。可当前作文教学的 -现状是：学生难写，要么泛泛而谈，东拼西凑，要么选材陈旧，单调乏味，甚至总觉得无话可写，或干脆不写；教师难指导，作文教学常常耗在时间加汗水的拼搏中，收效甚微。

如何改变这种现状，让学生从厌烦写作转向爱好写作？是我们语文教师不可忽视的重要课题。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“所有智力方面的工作都需要依赖于兴趣。”因此，我认为，要让学生走出作文的困境，首先是让学生喜爱作文，激发和培养学生的写作兴趣。我的具体做法是：

一.丰富学生的写作素材，培养学生的写作兴趣

学生怕写作文，觉得无话可说，不知从何写起往往是想一句写一句，到后面字数不够就干脆废话凑，生编硬套，写出来的文章言而无物，内容空洞。究其根本原因就是缺少写作素材，他们的见闻和情感体验有限，因而丰富学生的作文素材就是教师的一大任务。教师要多指导学生留心观察学家庭生活和学校生活以及社会生活，让他们感受家庭温暖幸福，感受学校生活的丰富多彩，去观察四季的变化，体验世间的嬉笑怒骂，让他们将笔触面向家庭、学校，深入到社会。“一根鱼刺”、“一盘棋局”、“一次改选”、“一棵树，一根草，一堂课”都可以成为写作的素材来源。用眼睛观察生活，用心灵感受生活。……