学科教研教改背景下，思维导图在英语词汇教学中的应用

陈思

摘 要：现阶段，随着社会的发展，我国的教育水平的发展也突飞猛进。如今英语作为学生们学习的必修课，其备受关注，作为一门外国语言，学习英语对学生们来说是具有挑战性的，学生需要花大量时间来学习它，要从零基础开始学习，首先需要掌握的是英语词汇，词汇是学习英语的基础，不掌握好词汇，之后的学习道路会备受阻碍。中职时英语词汇相对来说比较容易好记，学生之间不存在较大的差异，但到了中职，词汇量逐渐增多，难度也逐渐增大，学生很容易对英语产生反感，觉得枯燥，从而导致英语成绩的下降。在中职英语教研教改的背景下，教师需要想办法提起学生们学习英语的兴趣，寻找词汇学习的更优途径，思维导图就是一种很有效的学习策略。本文会对思维导图在中职英语教研教改词汇教学中的应用进行探讨。

关键词：思维导圖；中职英语；教研教改；词汇教学；应用

引言

在人类语言出现的最开始阶段，词汇在人类交际中发挥着重要作用。词汇是思想的言语符号，人们主要是通过词汇来理解、表达和传递思想。对于外语学习者而言，听力、口语、阅读、写作能力的发展以词汇为基础，没有丰富的词汇量作为基石，语言知识和语言技能目标很难达到。

1中职学生英语词汇学习的现状

中职学生大多是中考时没有考上普通高中的学生，他们或多或少存在着以下一些问题：没有一个良好的学习习惯，学习兴趣不浓，自觉性与自制力不强，学习方法缺少，学习态度不够端正，思维能力有待进一步提高。……