小学数学计算能力培养现状及对策

刘君艳

摘 要：随着新课程改革的不断深入，教师在教学过程中不仅仅需要注重学生的成绩，还需要培养学生的各项能力，进而为社会培养出更多应用型人才。其中数学作为一门抽象性极强的学科，培养学生的计算能力方面已经成为当前教师教学的主要任务。基于此，本文在分析小学数学计算能力培养的现状上，提出了多種有效的培养对策，在提高学生计算能力上发挥着重要的作用。

关键词：小学数学;计算能力;培养

一 小学数学计算能力培养的现状

（一）计算时耐心不够

小学生在计算过程中需要反复的计算才能肯定最后的结果。这就使得小学生在反复计算的过程中对计算产生厌烦的心理。小学生在看到讨厌的计算公式时就会产生退缩的现象，在计算的效果上也会出现诸多的错误。特别是一些学生更不愿意耐心的检查结果，在遇到计算量大的问题时就会直接跳过，造成检查不仔细、算式中的数字出现错误、抄写错误等方面的问题，使得计算能力大大下降。

（二）计算方法应用较少

计算过程中，每个小学生在计算技巧上、计算的基本功上有着很大的差距性，其引起较大差异的主要问题与缺乏良好的计算方法有着直接的关系。因此，对于一些基本功较弱的学生来讲，如果没有掌握正确的计算方法，其很难提高对计算的兴趣，导致计算的结果不准确。小学数学计算过程中首先要对数的概念和数的运算法则予以掌握，这样才能在之后的计算过程中减少错误的发生。……