小学语文学科教学中阅读教学策略的深化与发展

李楠楠

在小学阶段的学生有着极强的求知欲，在小学阶段开展的阅读教学恰好满足了学生对知识渴求的这一心理现象。阅读教学是小学语文教学的重点，是写作的基础，是各方面能力的综合体现，是提高小学语文教育教学质量的关键。尤其是新课程改革标准中更是明确指出了阅读的教育重点和方向。这就要求我们要“以人为本”，注重课堂阅读氛围的构建，提倡质疑，感悟阅读，探索个性化的教学方式。

小学语文 阅读教学 深化发展

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A【文章编号】 1005-8877（2018）26-0109-01

阅读，是学生获取信息、认识世界的基础，是学生情感活跃、思维整合的开始，在小学语文课堂教学中，阅读教学是重中之重。阅读作为小学语文学习中的重要环节，要鼓励学生自主阅读，提升阅读兴趣、积极性和创造性。对培养学生的语文学习兴趣和提高学生的情感态度、价值观以及人文素养方面有着重要的意义。本文结合笔者多年的小学语文教学经验，分析小学阅读教学现状，研究新课标下小学语文阅读教学的点滴经验。

1.阅读教学从培养学生的学习兴趣做起

俗话说：“兴趣是最好的老师。”对于小学语文的阅读教学更是如此。要想学生从心理上接受阅读教学，就需要在教学中不断培养学生的学习兴趣。当学生对阅读有了学习兴趣，阅读的理解也就会事半功倍。教师要想在阅读教学中激发学生的学习兴趣，就要与学生的心理认知相结合，寻找出学生感兴趣的教学方法来。……