高中数学核心素养的养成路径探究及实践应用分析

杨国强

摘 要：新课改在我国各省市已经陆续展开，新课改的最终目的是要培养学生的综合素质水平，使学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展，改变传统的应试教育模式。所以，重视学生核心素养的培养对于教育事业有着非常重要的意义。本文以高中数学教学为例，探究学生数学核心素养的养成路径和实践应用。

关键词：高中数学；核心素养；探究；实践应用

伴随教育理念不断进步，过去的教学模式早已无法对社会以及学生需求加以满足，新課改把国内教育现状当作背景，逐渐提出不少新型教学方式，不断探索国内教育事业整体发展的全新方向以及思路。新时期，数学教师在对知识加以传授期间，必须对学生现有核心素养加以培养，不但提升其综合素质，这样才能让学生与社会发展整体需求相适应，进而给学生成长以及个人发展奠定良好基础。

一、对于高中数学中核心素养的具体认识

1.高中数学核心素养的内涵

数学核心素养并不是简单的指具体的数学知识和数学解题能力，数学核心素养是以数学知识和数学能力为基础，它高于数学思想和数学方法，数学核心素养是数学思想和数学方法的更高一层次的概念，数学方法是数学思想的具体体现，数学思想是数学本质的升华。数学核心素养主要是指利用学生的天赋作为基础，再经过后天的数学学习和锻炼，培养在生活中发现数学问题并运用数学知识来解决实际生活问题的能力，能够通过数学知识实现对实际问题的系统性思考，这个过程是将具体的问题抽象化，建立数学模型，经过长时间的锻炼，逐渐形成良好的数学思维模式。……