内心听觉在合唱教学中的应用研究

摘要：内心听觉和传统听觉有较大的区别，特别是在音乐教学之中运用内心听觉，体现了听觉在心中出现的各种情感和画面，大多都是利用想象力来实现的。所以，能够将内心听觉看作听觉综合能力和创新思维能力的体现。本文分析了内心听觉运用在合唱教学中的意义，提出了在合唱教学中运用内心听觉的对策。

关键词：应用;研究;内心听觉;合唱教学

如今我国的音乐专业教学，大多数都是以音乐曲目的演唱和对声音的练习上，但是却忽视了对听觉的训练和重视。这样的情况下，音乐专业的将学生虽然可以提升音乐方面的基础知识理论技巧，但是对基础的合唱表演没有太多的概念，不可以在合唱中展现出应有的情感，所以对内心听觉的提升非常重要，需要将其加入到合唱教学里。

一、内心听觉运用在合唱教学中的意义

内心听觉是音乐专业中合唱教学的重要核心，也是在进行表演和音乐创作时的重点元素。内心听觉对合唱教学有着非常重要的意义，加强内心听觉有利于提升学生对声音的认识。每一首合唱音乐作品，都有各自的特点，有些音乐比较宏大激昂，有些音乐比较细腻悠扬，在没有进行内心听觉地基培训之前，是几乎无法凭着感觉就去较好的进行合唱。必须通过较多的训练，才可以形成真正的内心听觉，才可以把音乐作品进行较好的区分。这样的音乐感知能力不是一朝一夕可以形成的，需要长时间的练习，还会受到意识的影响[1]。……