谁持经典之练当空舞

周建梅

【摘要】 小学语文教学中，作文无疑成为一大难题，而如何改变这一现状，激发学生的写作兴趣、提高学生的写作能力已成为当前语文教学中需要不断探究的问题，而近年来，各地兴起“汉学热”、“国学热”也引发了小学作文教学的几点思考，古典诗词是中国灿烂文化的瑰宝，小学诵读经典不仅能够开拓学生视野，同时也对继承和发扬中华民族的传统文化有积极的意义，如何将经典诵读与写作教学相结合，也是本文所探究的重点。

【关键词】 经典文化 作文教学 探究

【中图分类号】 G623.2 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2018）07-085-01

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一、何谓经典

目前的语文教学，无论是中学、还是小学都会倡导经典阅读，而何谓经典呢？这是进行小学语文教学中应该弄清楚的基本问题。

所谓经典，就是传统文化的精华，经典具有巨大的美学价值，呈现艺术美，在教育中也具有教育价值，是其教育典范；“经典”作品往往有广泛的读者，即具有普遍适用性，这种普遍适用性是指经过社会、文化长期发展而还具有其美学和价值的书籍；经典是永不过时的，具有永恒的艺术价值，并在其中蕴含着深刻的人生哲理；经典往往值得读者反复阅读和探究的，读者也是不分年龄层次的。

众所周知，我国的传统文化是不断发展、源远流长的，千百年来，新书也不断的问世，而如何提倡经典阅读，在众多的书目中分辨经典也是在语文教育中应该关注的问题。而经典阅读在语文教育中价值的实现、魅力的呈现则需要教学中教师的正确引导。……