少数民族大学生心理适应能力的培养

周继红 官若楚

摘 要：在多民族国家中，必然存在着某一地区主流文化与客体文化的碰撞与融合问题，于是，如何促使少数民族大学生在异域文化环境中积极生活、减少疏离行为、获得认同感与满足感，实现良好的心理适应，顺利度过大学学习生活，就成为一项重要的课题。

关键词：少数民族大学生 文化认同 社会支持 心理适应

基金项目：2017年度黄河科技学院思想政治教育专项课题编号，（项目编号：KYSZ201706）。

如何让少数民族学生在异域环境中积极生活、锻炼才干、减少疏离行为、获得认同与满足感，实现良好的心理适应，是学校管理者、心理健康教育工作者及民族教育工作者一直关注的问题。

一、关于少数民族大学生心理适应的研究

从研究呈现的内容上看，少数民族大学生在适应过程中展现的特点主要有：对本民族有着强烈的热爱之情，但有的学生有狭隘的民族意识；文化基础差，学习积极性不高；强烈的自尊心；不时流露出的自卑感；封闭式心理；理想自我与现实自我的矛盾；逆反心理等。就少数民族大学生的不适应问题归纳了四个方面，即语言交际、生活习俗、背离本民族文化背景的思维方式、情感表达及行为导向与主流文化中的新要求不适应，而产生心理冲突的体验。少数民族大学生心理冲突主要表现在：（1）文化传统局限性的影响与现代教育要求之间的冲突；（2）传统认知方式与科学认知结构的冲突；（3）本民族传统习俗与新环境的诸多不适应引起的心理矛盾；……