如何用“脑”上体育课

李权

【摘要】 体育教学是学校体育工作的主旋律，是培养全面发展合格人才的重要组成部分。本文旨在通过分析电脑在学校体育中体育教学具体应用，结合实际提出充分发挥信息技术在学校体育中作用的具体措施。

【关键词】 电脑 体育教学 应用

【中图分类号】 G633.96 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2018）07-239-01

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通过电脑改变教师以往上课的方式，改变传统教育单调模式，真正实现体育教学现代化。

1. 电脑在体育教学实践课中的应用

体育教学中多数技术动作要求教师做示范，而通常教师所做的示范动作一闪而过，学生只能凭着对动作的肤浅记忆去模仿，收效甚微。教师对于一连串难度较大的复杂动作，无论是语言描述，还是多次示范动作，都很难使学生快速掌握技术动作的重点和难点，运用视频和二维、三维的动画，通过分解播放和全过程演示，帮助学生看清了每个技术细节，更快、更全地建立起表象。加深了对动作的理解，缩短了动作形成期的泛化过程，使得学生快速掌握的要领。在体育教材中有很多快速、腾空、翻转的技术动作和时差、位移的集体配合的战术。学生很难把这些瞬间完成的画面看清楚，电脑把所教学的内容形象化、具体化，变动为静，变快为慢，有利于学生理解。例如：篮球战术教学，教师一人很难把进攻、防守和球的位置变化表述清楚，学生也难看清过程，可是电脑动画就可以很好的解决将配合的全过程演示出来，能化动为静，以不同速度表现配合的各个位移和球的走向，增强学生的感性认识。……