浅谈如何做好农村七年级英语教育教学工作

张时岚

[摘 要]由于各方面原因，农村初中学生，特别是七年级学生，在心理、学习和生活等方面不同程度地出现了许多问题。农村初中英语教师要协调处理好这些方面的问题，提高七年级学生的英语学习水平，促进其健康人格的发展。

[关键词]农村；七年级学生；心理；生活；英语学习

[中图分类号] G633.41 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2018）25-0034-02

教育的根本目的，是为社会培养具有健康人格，能适应社会需要和时代发展的高素质人才。我们生活在一个多元的社会，学生面临着心理、学习和生活等方面的诸多问题，只有协调处理好这三方面的问题，才能提高他们的学习水平，促进学生健康人格的发展。本文从农村七年级学生的心理、生活和英语学习三个方面来进行解读和探讨。

一、心理方面

进入初中后，由于压力和竞争加剧，加上自身认知水平较低，对自我认识不全面，对新课程、新环境缺乏适应力，调节支配自己行为的能力不高，农村七年级的许多学生无法很快适应变化，因而产生了较为严重的心理问题和困惑，不利于他们学习水平的提高和健康人格的发展。为了解决这些问题，做好农村七年级学生的心理工作，我们可以从以下几个方面入手。

1.把心理工作与德育相结合，培养农村七年级学生良好的性格和坚定的意志。德育是要培养学生各种良好的心理品质和意识倾向性，特别是要培养其道德意识倾向性和道德心理品质。如果我们能将心理教育融入道德教育中，一定会收到良好的效果。针对农村七年级学生的具体情况，我们可以通过集体教育这种方式来开展对他们的心理教育。因为这样既可以培养他们关心集体、维护集体利益的集体主义品格，同时许多优良性格也能得到培养，而且最重要的是能促成他们良好性格和坚定意志的形成。

2.迅速全面地掌握第一手资料，帮助农村七年级学生充分认识自我。教师可通过向农村七年级学生讲解他们所处年龄阶段特有的心理生理特点，安排适用的心理辅导课，建立与家长相结合的合作模式來进行心理教育。七年级学生对学习都有担心和焦虑的心理，如果得不到及时调整，学生会处于一种过度紧张、恐惧的状态，这不仅会影响他们的身心健康发展，而且会对他们的学习产生消极影响。

作为任课教师，我们可经常对学生的有关情况进行分析研究，分阶段分层次进行团体心理辅导教育和个体心理辅导教育，使之真正了解自己的性格和能力等，对自己有个正确的评价。在七年级的教育教学工作中，我采用与英语有关的游戏式的方法，巧妙地传达给学生良好心态的重要性。这个游戏叫“英文字母的秘密”：

如果令A—Z分别等于1%—26%，那么：

hard work： h+a+r+d+w+o+r+k=8%+1%+18%+4%+23%+15%+18%+11%=98%

love：l+o+v+e=12%+15%+22%+5%=54%

knowledge：k+n+o+w+l+e+d+g+e=11%+14%+15%+23%+12%+5%+4%+7%+5%=96%

luck： l+u+c+k=12%+21%+3%+11%=47%

是什么能使我们的生活变成100%呢？是money 吗？不！

m+o+n+e+y=13%+15%+14% +5%+25%=72%

是leadership吗？不！

l+e+a+d+e+r+s+h+i+p=12%+5%+1%+4%+5%+18%+19%+8%+9%+16%=97%

每个问题都有其解决之道，只要你把眼光放远一点！

attitude：a+t+t+i+t+u+d+e=1%+20%+20%+9%+20%+21%+4%+5%=100%

哦，原来是我们对待生活、学习、工作的态度能够使我们的生活达到100%的圆满。

就这样，不仅使心理教育工作得到适当的开展，又让学生感到轻松有趣，乐于接受。

教师也要改进教学方法，做到因材施教，不要向学生施加过多的学习压力，要合理安排作业、测验、考试的时间和内容，对不同能力的学生应分层次提出要求，不搞一刀切。指导学生开展丰富多彩的课外活动，与家长、社会取得联系，使学生从焦虑中解放出来，摆脱烦恼，超越自我，正确认识自己，评价自己和调整自己。

3.帮助农村七年级学生树立正确的学习动机，进行学法指导，使学生掌握正确的学习方法。我们应对七年级学生讲清英语学习对升学，未来生活、事业以及为国为民等多方面的重要性，将远期与近期效益客观分析给学生听，以激发他们学习英语的直接兴趣和间接兴趣。要讲清英语学科的重要性，鼓励学生不要偏科，全面发展。对七年级学生进行学法指导是任课教师必须高度重视的一项教育内容。正所谓“授人以鱼，不如授之以渔”，教师要指导学生掌握定计划、预习、听课、记笔记、课后复习等的有效方法，指导学生观察、阅读、记忆、思维，突出主导作用，让学生动耳、动手、动口，注意提高学习效率，但要特别注意不要一味地强调英语学科如何重要而给学生加码，要端正教学态度。要理解、尊重、信任、爱护学生，为他们排忧解难，对他们进行感情投资，培养学生对自己的好感，从而使学生对英语学科产生浓厚的兴趣，自觉主动地学好英语学科。

二、生活方面

1.教师要有具备“四心”。刚进入新环境的学生，最怕教师对他不理不睬。每一位学生都希望得到教师的信任、理解和尊重。实现师生交流的主动权在于教师，教师对学生应具备真正的“爱心”、足够的“耐心”、火红的“热心”和持久的“恒心”。教师应该敞开心扉，给学生可亲可近的感觉，促进师生间的心理相容。

2.教师要帮助学生学会心灵沟通，掌握协调人际关系的能力。要引导学生处理好与教师、同学之间的关系。师生要共同参与活动，教师要帮助学生解决实际问题，尽快让学生认可教师，适应新环境，密切师生关系，培养七年级学生彼此信任、尊重对方、团结友爱、互助的精神。

3.教师要教会学生如何正确对待和处理挫折。即便在农村，许多家长对子女也是十分溺爱和保护，他们只注重孩子的学习成绩，却忽视了孩子在生活中应有的训练。一旦遭受挫折，很多七年级学生便不知所措，甚至会因为绝望而导致不堪设想的后果。教师要教会他们如何正确对待和处理挫折： 指导学生树立适合自己特点的奋斗目标；创设挫折情境，让学生进行相应角色的扮演，使学生深入具体环境去体会和感悟； 教会学生根据具体情况不断调整自己各方面的计划和目标。

三、英语学习方面

小学教材和初中教材之间有一定的跨度，因此教师要注意教学内容的衔接，采用边上课边复习小学知识的分散穿插方法来进行教学。

1.初中的单词量比小學的多了很多，而且要求学生在七年级时要多用简单句来表达，因此要求将课本中出现的一些常见常用的单词、词组、固定搭配、例句等记下来。虽然显得有些呆板、按部就班，但少了这一环节，整个英语学习就会掉链子，因为质的飞跃是建立在一定量的积累的基础上的。

2.小学阶段主要训练听和说的能力，而到了初中阶段，读和写被提上了重要日程。在这里从听说读写四个方面来进行阐述。

①听和说是融为一体的。课本中的听力材料是很好的精听训练材料，模仿时，要注意发音，学习准确的语音语调，力求发音标准。除此之外，还可以让学生泛听其他难易程度合适的无文本材料的内容，例如，听听广播、看看英语频道、欣赏欣赏外国影片等。最好是能尽量复述一些简单的人物对白，达到听说能力同时得到训练的目的。总之，要坚持精听和泛听。平时也要敢于张口。利用课堂上的小对话、英语角的话题或就身边感兴趣的话题来进行口头训练。把一口气说3句话没有错误作为前期的标准。

②读可分为阅读和朗读。阅读方面，要精读课本中的内容，认真处理生词、难句，对句子成分认真分析，既学语言又学语法。让学生从兴趣入手，泛读自己感兴趣的英文小短文、小散文、小说，经常坚持，形成良好语感，扩大词汇量。

对农村七年级学生来说，朗读的内容一般只限于课本，否则很难在有限的时间里收到良好的效果。通过朗读可以熟悉单词及其用法。每天花半个小时左右，使思维、口语、句型结构同时得到训练，这样就能收到良好效果。

③写是初中学生训练的重点之一。在七年级阶段，我们要求学生能用常用常见的简单的单词、词组、固定搭配以及5种基本的句型结构来进行写作。我会根据当时的情况来确定每周一次的周记内容，也可让学生有感而发，自己拟定写作题目。2016年9月，杭州举行G20峰会，这是社会热点，为了引发学生的学习兴趣，体现关心国家大事和时事政治的精神，实现学以致用，我便以“G20的利弊”为题，让他们展开写作。这样做的好处是，既能引发学生的写作兴趣，又能充分了解他们的心理状况，教师则可适时帮助他们解决需要解决的各种问题。通过把优秀的、有意义的文章作为示范进行讲解，并张贴出来，为学生树立学习的榜样。

3.不支持题海战术，但一定量的练习是必需的。尤其是针对自己不足之处的练习是必不可少的。例如，完形填空、短文改错的难度较大，是考查综合能力的题型，就该多花时间去做，去思考。

4.学会思考，做出归纳总结，是学好英语必不可少的一步。英语的知识结构相当零碎，需要我们做出整理，以便有章可循，有“法”可依。

5.英语学习贵在不懂就问、有疑虑不放过的学习习惯。在发现、思考、解答、总结的步骤中，特别是在寻找答案的过程，加强对所学知识的掌握。

6.英语学习过程其实也是学习交流的过程。在此期间，学生要学会与老师、与同学交流。只有通过交流，才不至于孤立地学习，唱独角戏，处在被动的学习境地，而是很好地融入大环境中去共同学习，共同探索，也使得学习不再那么困难重重和索然无味。

英语学习是一个长期、艰苦的过程，最忌讳走走停停，需要坚持，一改常立志而不立长志的不良习惯，才能走得远，走得好。

我们生活在一个多元的社会中，面对农村七年级英语教育教学工作，我们只有把握和处理好了学生在心理、学习和生活三方面存在的问题，才能培养学生健康的人格，使学生成为符合社会需要和时代发展的高素质人才，从而达到教育的根本目的。

（责任编辑 周侯辰）