从人口大国到人力资源大国教育功不可没

王辉辉 胡立玠

河北乐亭县第三实验小学的学生在欣赏该校师生制作的皮影绢扇

年近九旬的顾明远如今仍活跃在各种教育战线上。他在北京师范大学授课，带博士生，同时还在编纂第三版《教育大辞典》、第二版《世界教育大事典》，参与主持国家级课题研究。

顾明远是新中国比较教育学科的重要奠基人之一，并创立了现代教育理论、主体客体统一论，成为了当代中国教育界的标杆性人物。与此同时，他也是中国教育改革的见证者和参与者。在改革开放40周年之际，顾明远接受《瞭望东方周刊》专访，回顾了中国基础教育之变。

九年义务教育巩固率达938%

《瞭望东方周刊》：改革开放40年来，中国在基础教育领域取得了哪些影响深远的发展成果？

顾明远：改革开放之初，中国的基础教育非常薄弱，学校数量不足，整体质量也不高，师资和教学设备都十分缺乏。改革开放40年来，教育发展的成就，可以总结为四点：

一是教育观念发生了极大转变。改革开放之前，教育观念是“为阶级斗争服务，为政治服务”。1985年确立了“教育必须为社会主义建设服务”的指导思想，现在，教育被视作民生工程，是人最基本的权利之一。

二是教育规模大发展。最集中的体现便是普及了九年义务教育（以下简称普九）。截至2017年，全国九年义务教育巩固率达到938%，对中国这样一个有着庞大人口基数的发展中国家来说，这非常不容易。现在国家已经在推动高中教育的普及。

三是法制不断完善。……