一字传情 一语显旨

李振华

摘要：古代诗人炼字的角度是多种多样的，目的是选择最恰当的字眼来表情达意。阅读时须根据诗意仔细琢磨，体会诗人的“炼字”艺术，才能做出正确、完整的赏析。

关键词：古诗歌；炼字；答题

中图分类号：G648 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2018）25-0074-02

前言

在毛泽东的《沁园春·长沙》中，有一些句子中的自用的特别形象传神，意韵丰厚。如“万山红遍，层林尽染”中的“遍”，“染”；“鹰击长空，鱼翔浅底”中的“击”、“翔”等，这些字节是经过推敲选炼而用，极具语言的表现力。这种推敲、选字的过程，古人称之为“炼字”。

1.表达作用

1.1 以动衬静。如“明月松间照，清泉石上流。”（王维《山居秋暝》）前一句写诗人所见：朗照的明月，在松林间仿佛过滤似的，分外皎洁，投下了斑驳陆离的光景，境界显得十分幽静。后一句写诗人所闻：山泉格外清澈明净，它在山石上潺潺流淌，似乎还能听到它的叮咚的流水声。用清泉流淌反衬“空山”的清幽。

1.2 以动写静。如“沙上并禽池上暝，云破月来花弄影。”（张先《天仙子》）月本是相对静止的，但因为有了云的飘动，将“月”也写得动起来了。着一“破”字，写出明月冲破云层的动感。“花”本也是相对静止的，但着一“弄”字，便将它写的摇曳多姿起来。“弄”字意在点明：从云缝中探出来的月亮，把月光洒在娇花上，但给娇花蒙上了一层轻柔的白纱，晚风轻轻地撩拨着含羞带娇的花。花在月光的映照下，摆弄着娇羞柔美的倩影。“破”“弄”两字将云、月、花三种景物都人格化了，富有生命感。

1.3 以实显虚，以有形显无形。如“绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。”（宋祁《木兰花》）“春意”是只可感知，不可听闻的。春天来了，红色的杏花挤满枝头，诗人就在这幅春景图上着一“闹”字，用拟人手法，把它写活了。这一“闹”字即是会景，又是写情，不仅描绘了杏花盛开的艳丽景色，还写出了在春风吹拂下，杏枝摇曳，花儿微动的活泼神情。

1.4 一语显旨。如“暖风熏得游人醉，只把杭州作汴州。”（林生《题临安邸》）这两句表面上是说那些宴乐西湖留连光景的游人，陶醉于香风而逍遥自得。实际上这一“醉”字表明了那些忘怀故国的可耻嘴脸。这些人不但志气丧失，甚至连骨气也没有了，凝聚了作者的感慨和激愤。

2.答题方法

解答炼字题，一般是从诗歌中找出最精炼、传神的字，多为动词和形容词，再结合市局解说该字所表现的情景，而后在谈其作用，即展现了什么样的途径或营造了什么样的氛围或书写了什么样的情感。谈作用时要注意上边所谈到的7个方面的概念，将适合的写入作用中。

2.1 常见的设问方式：

（1）某联中最精炼传神的分别是哪一个字，请作简要赏析。

（2）某字历来被人称道，你认为它好在哪里。

（3）这首诗某句中某字可否换成另一字，请简述理由。

（4）詩歌的诗眼是什么？鉴赏它的妙处。

（5）某个词语或某个字被认为是全诗的关键，你同意这种说法吗？为什么？

2.2 诗歌鉴赏炼字的基本内容有哪些？

步骤一、解释该字在句中的含义。（释义）

步骤二、展开联想八该字放入原句中描述景象。（析景）有明显手法一定要指出。

步骤三、点出该字营造了怎样的意境，或表达了怎样的感情（意境、感情）。

经典例题：（2010·四川）阅读下面的宋词，然后回答问题。