“互联网+”时代下高职英语写作混合式教学策略

【摘 要】随着信息技术的发展，互联网已渗透到我们生活的方方面面，网络教学已成为课堂教学的重要补充，进而催生了“互联网+”时代，并且广泛应用于教育行业，“互联网+”能够将优质的教学资源和先进的信息技术相融合，实现资源的优化配置，便于提高教学质量。社会对人才的要求越来越高，各行各業几乎都会涉及到英语知识，而英语写作能很好地体现一个人的英语水平，在“互联网+”时代下，对于高职院校建立“线上+线下”相结合的英语写作混合式教学模式， 能够激发学生的学习兴趣， 体现学生的主体地位。本文基于高职院校英语写作教学的现状，对“互联网+”时代下高职院校英语写作混合式教学策略进行简要叙述。

【关键词】“互联网+”时代；高职英语写作；混合式教学；教学策略

英语是一门语言，听、说、读、写是其基本要求，其中英语写作能够有效地提高高职院校学生的英语水平，是英语教学的重点与难点，是学生思维能力与语言能力的综合运用。在高职英语教学中，许多学生的英语基础较差，词汇匮乏，语法简单，错误率较高等，而传统的英语写作教学模式单一，教学方法陈旧，阻碍了学生的写作能力的提高。在“互联网+”时代下，信息技术为高职英语写作混合式教学提供了有力的技术支持，将课堂教学扩展到了课下教学，突破了地理限制与时间限制，方便了师生之间相互交流，极大地提高了学生的学习效率。

一、高职院校英语写作教……