习近平职业教育思想的理论内涵、内在逻辑与思维特征

白强

摘 要 党的十八大以来，习近平站在治国理政高度，就加快发展现代职业教育作出了重要指示，发表了一系列重要谈话和讲话，形成了体系完整、内涵深刻、逻辑严密的职业教育思想，丰富和发展了中国特色社会主义教育理论，是新时期职业教育改革发展的科学指南。职业教育战略意义论、办学方向论、重大使命论、根本任务论、发展动力论是习近平职业教育思想的主要理论内涵；青年成功成才的“人本论”“立德树人”的教育价值观、“人人出彩”的教育公平观、民族伟大复兴的“中国梦”分别是习近平职业教育思想的逻辑起点、支点、主线和旨归；面向未来的战略思维、胸怀全局的系统思维、直面矛盾的辩证思维、以人为本的价值思维是习近平职业教育思想的显著思维特征。

关键词 习近平；职业教育思想；理论内涵；内在逻辑；思维特征

中图分类号 G710 文献标识码 A 文章编号 1008-3219（2018）13-0006-07

党的十八大以来，习近平总书记从坚持和发展中国特色社会主义出发，站在治国理政高度，就加快发展现代职业教育作出了重要指示，发表了一系列重要讲话、谈话，内容涵盖职业教育的战略意义、办学方向、重大使命、根本任务、发展动力等，形成了体系完整、内涵深刻、逻辑严密的中国特色社会主义职业教育思想，丰富和发展了中国特色社会主义教育理论，是中国特色社会主义教育思想的重要组成部分，是新时期我国职业教育改革发展的科学指南。深入学习领会习近平职业教育思想的理论内涵、内在逻辑和思维特征，对于进一步深化我国职业教育改革、办好人民满意的职业教育以及促进经济社会发展具有十分重要的理论和实践意义。……