基于能力培养的高职数学教学方法研究与实践

摘 要：依据高等职业教育中强调的“技术技能应用型人才”培养目标的定位，本文在分析了高职学生与普通院校学生的差别后，重点阐述了通过积极创新教学方法，采取游戏教学法，提高学生的学习兴趣；采取情境教学法，加深学生对知识的理解；采取教学联系实际方法，应用知识解决实际问题，实现学生的能力培养等，以期对高职数学教育教学方法研究提供一些可以借鉴的良好经验。

关键词：高职院校；数学；教学方法

高职数学教学过程中，与普通高等院校的学生相比，高职院校学生的基础知识相对薄弱、学习能力相对较差，因此其数学知识的学习难度较高，导致高职院校学生的数学教学过程中，常常会出现学习兴趣不高、接受能力较低的问题，这就给学生的能力培养增加了一定的阻碍。高职院校的主要教学目标是培养符合社会要求的、高素质、应用型、技能型人才，为达到这一教学目标，高职数学教学过程中也越来越注重能力培养。通过积极创新教学方法，深入挖掘学生的潜能，使学生能够运用所学知识解决实际问题，最终实现数学教学水平的提高。

一、 寓教于乐，采取游戏教学法，提高学生的学习兴趣

寓教于乐指的是，教学过程中体现以人为本的理念，让学生在学中玩、在玩中学。游戏教学法，可以满足学生贪玩、好动的天性，让学生在轻松愉悦的游戏氛围中获取知识，同时，通过将数学教学内容分解为简单的游戏内容，可以使教学内容变得更加直观、更加形象。……