浅析人教版初中语文教学中的综合性学习

摘 要：在初中语文的课堂教学过程中，应用综合性学习方法能够显著提升学生的语文综合能力，同时也能够促进其他学科的教学效果。但是在初中语文教学对于综合性学习方法的实际应用过程中，依然存在着各种各样的问题。对于这些问题进行逐一的研究和分析，并提出相应的解决方法和建议，希望能够为初中语文教学对于综合性学习方法的应用提供一些参考和帮助。

关键词：人教版；初中语文；综合性学习

一、人教版初中语文教学中综合性学习的特点分析

在新课改的背景下，综合性学习方法得到了很多教师的关注，并且逐步在实际的初中语文教学过程中得到了广泛的普及。总的来说，综合性学习方法具有灵活、多样、实用性和协作性强等几项特点，下面对这几项特点分别进行分析和探讨：

1.灵活性特点

语文学习的过程并不是固定的，初中语文的教学过程不应该局限于课堂教学，学生也可以通过和其他人进行沟通来掌握更多的学习方法和知识内容，通过对日常生活中所学到的知识进行总结，来潜移默化地提升自身的语文综合能力。对于初中学生语文综合能力的培养不要仅局限于在教室中，而应该引导学生更多地在日常生活中吸取养分，例如参观博物馆和图书馆等等。丰富的日常生活能够在一定程度上锻炼学生的表达能力和沟通能力。所以在初中语文教学中，要适当地拓宽学生的学习范围，增加语文教学的灵活性，促进学生语文综合能力的提升。

2.多样性特点

初中语文学科相较于其他学科而言，包含的知识面更加广泛，综合性更强。所以在制订学习目标和学习计划时需要充分地考虑到语文学科的特点。提升学生的語文综合能力包括学生对语文知识的应用能力和所掌握的学习方法，这些都是综合性学习中的重要内容。语文综合能力的培养有利于学生对于其他学科内容的理解，同时也能够提升学生的语言表达能力和文字书写能力，促进学生综合素质的有效提升。

3.实用性特点

初中的语文教学，不应该局限于课文的阅读、理解、背诵等方面，而是要让学生通过实践过程对自身的实际需求进行了解，从而选择性地去学习语文知识，这也是综合性学习的主要特点之一。实际上初中生所拥有的阅读能力，能够让学生根据自身的兴趣爱好来自主地对各类学习资料和网络学习资源进行阅读和学习，通过这种方式能够更加有效地提升自身的语文综合能力。需要注意的是，这种学习方式需要有明确的目的性，依据初中语文教学的具体要求，来帮助学生主动地进行知识的积累。

4.协作性特点

以往的初中语文教学方式都是把教师作为课堂的主体，学生缺少思考和相互协作的时间和空间，有碍于学生想象能力和思维能力的发展。教师采取灌输的方法来教学和学生主动地去学习效果是不同的，主动的学习方式更有利于知识的掌握和吸收，所以在初中语文教学中，教师应该鼓励学生通过协作的方式进行学习，更有利于学生自学能力的培养。

二、人教版初中语文教学对于综合性学习方法应用过程中存在的问题探析

1.目的不明确

一些教师在利用综合性教学方法开展语文教学时，往往没有明确教学目的，从而背离了综合性学习的目的。这些教师认为综合性学习就是对教学内容进行丰富，却没有考虑到明确教学目的的重要性，进而对于语文教学造成了不利影响。

2.没有考虑学生的实际能力

一些教师在进行综合性学习活动的设计时，仅仅为学生提供了活动内容，却没有相关的引导和建议，让学生自主地进行活动。活动目的是为了培养学生的自主学习能力，但是教师却没有考虑初中生的实际能力，如果缺少教师必要的引导，学生们则很难独立完成综合性学习的过程。

3.主题偏大

一些教师在设计语文教学综合性学习活动时，往往设置的活动主题偏大，对于一些地处偏远、教育资源匮乏且基础较差的学生来说难度过大，如天文学相关的内容。

三、如何合理设计人教版初中语文教学中综合性学习方法

1.明确教学目的

在初中语文教学中开展综合性学习方法时，要结合所学内容明确教学目的，并且要充分地考虑到学生的日常生活情况和心理特点，进行科学合理地设计和安排综合性学习活动，并且要给予学生一定范围的自主空间，配合教师的引导来确保综合性学习达到教学效果。

2.结合学生特点

在设计综合性学习活动内容时，要更加贴近学生的日常生活，考虑学生的兴趣点，不能脱离学生实际，这样才能有效地激发学生的参与热情，从而提升综合性学习活动的成效。

3.加强设计内容的可行性

再丰富的综合性学习活动内容设计，如果没有足够的可行性，都是没有实际意义的。因此，要以合理性和可行性为前提条件来进行综合性学习活动的设计和开展。

初中语文教学不应该把教学目的局限于学习成绩的提升上，同时也要注重培养学生的语文综合能力，通过综合性学习活动的设计，帮助学生语文综合能力得到有效的提升。

参考文献：

唐明勇.浅谈初中语文综合性教学中存在的问题及解决策略[J].新课程（中学），2016（4）：434.

作者简介：王廷海（1966—），男，安徽涡阳人，中学高级教师，研究方向：初中语文教学。