在设计色彩课程中融入中国传统色彩的教学实践探索

陈璃

摘要：设计色彩课程源于西方的色彩构成教学体系，教学内容主要是以科学实证为基础的现代色彩知识和理论。从人文的角度来看，设计色彩的学习应该强调中西色彩观的渗透与融合，立足本土的色彩传统和色彩文化。文章对在设计色彩教学中融入中国传统色彩的方式和方法进行探讨，力求通过教学实践使学生领悟中国传统色彩观念，了解中国传统色彩用色特点和规律，激发学生对中国传统色彩的当代价值和有效利用的思考与实践。

关键词：设计色彩 中国传统色彩 教学实践

引言

中国传统色彩系统经历了漫长的演变历程，受到传统“阴阳五行观”和儒道释思想的影响，在兼容并蓄中发展与完善，中国传统色彩的运用包罗万象，不同色彩都有与之相符的文化内涵设定，在实践应用中凸显了浓厚的符号性、象征性与装饰性。中国传统色彩与西方现代色彩虽属两种不同的体系，但也存在不少一致性，如强调色彩的对立存在，对色彩进行主观的安排和组织，注重色彩的情感性等方面都是相通的。随着当今设计思潮和审美思想的变化，多元化和民族化成为设计的趋势，色彩作为独立的艺术表现语言在设计领域中的地位日益凸显，当代中国色彩设计需要有自己的审美文化，中国传统色彩的学习和探索可以让我们站在民族传统文化的根基之上，在与世界文化的交流中推陈出新地呈现出当代中国的色彩风貌。……